楊海青在小學生中開展心理健康教育，是小學素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的乙個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質，開發學生心理潛能，塑造學生的健康人格，這對於提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。我本著「學會生活、學會學習、學會做人、學會發展」的素質教育培養目標，從生活心理輔導、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面安排內容。
任課老師都能做到認真備課、認真上課，並能圓滿地完成了本學期的心理健康教育任務。
現代人所說的健康有乙個全面的定義，健康不僅是沒有疾病，而且要有健全的身心狀態和良好的社會適應能力。乙個人如果不具備健康的心理、完美的個性、健全的人格、較強的心理調適承受能力，是難以適應社會的需要的，既不可能得到很好的發展，更不可能擁有幸福的生活。我們今天所培養的學生是未來社會的主人，應該使學生過硬的本領和良好的心理素質。
通過討論法、測試法、角色扮演法、遊戲法、行為訓練法等多種方法對學生進行切實有效的教育。讓學生基本明確了以下道理：
1、學生懂得合理安排好學習和休息，休息好，精神飽滿，精力充沛，學習效率會更高。適度上網，有所節制，切不可過分沉迷。
2、讓學生明白要成為乙個成功的人，就人從小立志，堅持不懈地努力奮鬥，付出許多代價，還要具備良好的心理素質。
3、讓學生知道人要了解自己的優點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。
4、讓學生學會不但學會與同**朋友，而且要學會要與異**朋友。
5、要學會與人相處，要學會大膽地讚美別人。
6、繼續學習與人相處，注意批評要講究方式。
7、讓學生找到自己的缺點和優點，正確認識自己、接受自己和喜歡自己。並且要學會欣賞別人，珍惜生命。
8、讓學生明白上網時間過長，會影響休息，要分清網路虛擬世界和周圍的真實世界。
9、要明白生活中天有不測風雲，人有旦夕禍福。當家裡發生不幸時，要堅強面對。
10、讓學生要培養積極的心態，明白好心情是可以由自己創造的。
總而言之，在本學期的心理健康教育中，我能堅持面向全體學生為主，個別輔導的原則，使學生的心理得以健康發展。
六年級心理健康教育工作總結
2012 2013第一學期 在教育實踐中,我深刻體會到良好的 健康向上的心理素質是學生全面發展的基礎,對學生進行心理健康教育,幫助學生提高心理素質,增強學生承受挫折 適應環境的能力。我在本學期的教育 教學工作中，是這樣做的 1 加強自身修養，樹立 身教 楷模 心理健康教育的目標是提高學生的心理素質 ...
六年級心理健康教育工作總結
在教育實踐中,我深刻體會到良好的 健康向上的心理素質是學生全面發展的基礎,對學生進行心理健康教育,幫助學生提高心理素質,增強學生承受挫折 適應環境的能力。我在本學期的教育 教學工作中，是這樣做的 1 加強自身修養，樹立 身教 楷模 心理健康教育的目標是提高學生的心理素質 促進學生人格的健全發展。這一...
六年級專題教育工作總結
為切實維護學校和周邊治安穩定，提高學生自我保護意識，樹立學生科學人生觀價值觀，樹立學生自信心，在上級行政的統一領導和師生員工的密切配合下，採取針對性措施，著力，在學生教育方面做文章，營造了良好的學習氛圍。我校根據實際，校長及全體教師成員，把加強學校及周邊治安綜合治理工作列為重中之重，積極配合當地公安...