一． 用溫度計測量氣溫
1.氣溫是指測量溫度的儀器是（ ）。
2.通常（ ）的溫度更能反映當天的溫度。
3.使用溫度計時要注意：
測量氣溫時，手不能（ ），以免影響到溫度計的準確測量。
溫度計讀數時，視線要
等溫度計再讀數。
二． 水的溶解實驗
實驗器材：水，水槽1個，若干食鹽、麵粉、沙子、燒杯3個，攪拌棒、小匙
實驗步驟：1.取一小匙食鹽，放入盛水的燒杯內，用攪拌棒充分攪拌；
2.取一小匙沙子，放入第二個盛有同樣多水的燒杯內，充分攪拌；
3. 取一小匙麵粉，放入第三個盛有同樣多水的燒杯內，充分攪拌；
（靜置一段時間）
猜想：食鹽麵粉都溶解在水中了。
觀察比較食鹽，沙和麵粉在水中的狀態完成**。
實驗結論溶解在了水中。因為它變成了肉眼看不見的微粒，均勻地分散在水中，並且不能自行沉澱。
三、 過濾食鹽、沙、麵粉與水的混合物
1.寫出下列實驗器材的名稱。
2.實驗步驟：
（1）摺疊濾紙；
（2）組裝實驗裝置：①將摺疊好的濾紙開啟（一邊三層，一邊一層）放入漏斗中，用水洇濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗內側；②根據漏斗長度和燒杯位置調整鐵架臺鐵環的高度，並將漏斗頸的下端緊靠燒杯內壁放好；
（3） 分別過濾混合物：將玻璃棒傾斜，輕輕抵在三層濾紙一邊，將燒杯中的混合物沿玻璃棒緩緩倒入漏斗中（液面不能高於濾紙邊緣）進行過濾。
3.根據實驗現象完成下表：
結論：溶解在水中的物質（ ）用過濾的方法從水中分離出來。
四．觀察高錳酸鉀的溶解
實驗器材：固體高錳酸鉀，小匙，水槽，玻璃棒，燒杯。
實驗過程：（1）取一小匙高錳酸鉀固體顆粒放入盛有水的燒杯內，觀察現象並記錄；
（2）用玻璃棒輕輕攪拌，觀察現象並記錄；
（3）充分攪拌後觀察並記錄。
高錳酸鉀在水中的溶解過程記錄**
五．研究溶解快慢與哪些因素有關
實驗1 攪拌對溶解快慢的影響
實驗步驟：
（1）取兩份同樣多的食言，每份大約10克；（2）準備兩個杯子，每個杯中都盛大約30毫公升水；（3）把兩份同樣多的食言放入到兩個杯中，用攪拌棒攪其中一杯水。
觀察比較哪一杯中的食言溶解的更多一些。
溶解快與慢的比較記錄表一
結論實驗2 溫度對溶解快慢的影響
實驗步驟：（1）大約30毫公升熱水（60攝氏度）和冷水一杯；（2）將兩份同樣多的食言同時放入水中。
觀察比較哪一杯中的食言溶解的更多一些。
溶解快與慢的比較記錄表二
結論實驗3 加快水果糖溶解的研究
除了攪拌，溫度可能對物質溶解產生溶解外，還有什麼因素會影響物質的溶解？請你仿照實驗1和實驗2，自己設計乙個加快水果糖溶解快慢的實驗。（要求：寫出具體實驗步驟）
實驗步驟：
（ ）對水果糖溶解快慢的影響記錄表
由以上實驗得出結論：影響物質溶解快慢的因素有
六．100毫公升水能溶解多少克食鹽
要想知道100毫公升水能溶解多少食鹽？該怎麼做呢？完成下例步驟：
七．學習使用酒精燈
1.寫出下例酒精燈各部分的名稱
2.寫出酒精的正確使用方法（至少三點）
八．研究聲音的產生
任務及要求：用力撥動鋼尺，按壓與敲打鑼鼓，拉伸與撥動橡皮筋，在這些活動中體會使不同的物體發出聲音的方法
材料準備：鋼尺、橡皮筋、鑼鼓
乙個物體（比如鋼尺、橡皮筋、鐵釘等）在（ ）的作用下，能不斷重複地做往返運動，這個物體就是乙個振動物體。
聲音是由物體（ ）而產生的。
九．觀察比較聲音強弱、高低的變化
1.通過比較同一種物體在力的不同形態時發聲情況，體會出聲音的強弱變化。
材料準備：鋼尺
步驟：（1）把鋼尺的一部分伸出桌面大約10-12厘公尺；（2）用乙隻手壓住尺子的一端，另外乙隻手撥動尺子的另一端；（3）先輕輕撥動，觀察尺子上下振動的幅度並記錄，再用力撥動並觀察記錄。
重複比較幾次，我發現：聲音的強弱與直尺振動的（ ）有關。直尺振動（ ），聲音越強，直尺振動（ ），聲音越弱。
2.通過比較同一種物體在長短、粗細不同的形態時發聲情況，體會出聲音的高低變化。
材料準備：長短不同的釘子、橡皮筋、粗細不同的管子
聲音的高低變化可以用（ ）來描述，音高是描述物體（ ）快慢的乙個量，物體（ ）的越快，發生的聲音就越（ ），物體振動的越慢，發出的聲音就越（ ）。音高的單位預算是赫茲（hz），它表示的是物體一秒鐘振動的次數。
十．探索尺子的音高變化
按下錶要求將直尺的一端緊壓在桌子邊緣，用手撥動尺子的另一端，仔細觀察，回答問題：
重複比較幾次，我發現：
聲音的高低與直尺振動的（ ）有關。直尺（ ）的越快，發生的聲音就越（ ），直尺振動的越慢，發出的聲音就越（ ）。
十一. 觀察身體的結構
從外形上看，人體分為哪幾部分？請寫相應的括號裡。
人體的有些結構從外形上是看不到的。要知道這些結構的存在，我們可以用到的方法有等。比如，骨骼。肌肉可以通過（ ）的方法觀察到，心臟可以用（ ）的方法觀察到。
新版教科版四年級上冊科學全冊教案
四年級上冊教材目錄 天氣 溶解 聲音 我們的身體 天氣1 我們關心天氣 2 天氣日曆 3 溫度與氣溫 4 風向和風速 5 降水量的測量 6 雲的觀測 7 總結我們的天氣觀察 溶解1 水能溶解一些物質 2 物質在水中是怎樣溶解的 3 液體之間的溶解現象 4 不同物質在水中的溶解能力 5 溶解的快與慢 ...
新版教科版四年級上冊科學全冊教案
安龍縣興隆鎮青龍小學 備課本班級 四年級 科目 科學 任課老師 鄭純才 二 七至二 八學年度第一學期 第一單元 第一課水能溶解一些物質 教學目標 科學概念 一些物質容易溶解在水中，有些物質不容易溶解在水中。不容易用過濾的方法把溶解了的物質從水中分離出來。過程與方法 觀察和描述食鹽 沙 麵粉在水中的容...
新版教科版小學四年級上冊科學全冊教案
溶解1 水能溶解一些物質 2 水是怎樣溶解物質的 3 液體之間的溶解現象 4 不同物質在水中的溶解能力 5 溶解的快與慢 6 一杯水能溶解多少食鹽 7 分離食鹽與水的方法 聲音1 聽聽聲音 2 聲音是怎樣產生的 3 聲音的變化 4 探索尺子的音高變化 5 聲音是怎樣傳播的 6 我們是怎樣聽到聲音的 ...