少年宮優秀童謠徵集評選方案

童謠評選活動方案

一、活動主題

為進一步落實「做乙個有道德的人」主題活動，努力豐富未成年人的精神文化生活，充分發揮童謠在愉悅身心、啟迪智慧型、陶冶情操中的潛移默化作用，引領未成年人健康快樂成長，養成良好的行為習慣，爭做有道德的人，經研究決定開展優秀童謠徵集、評選活動。

二、活動的組織領導：

組長：成員：

三、活動物件：

**鎮全體中小學生

四、優秀童謠徵集內容：

內容健康，節奏明快，朗朗上口，易於誦讀，具有時代性、文化性、地域性等特點，以有利於未成年人健康成長和喜聞樂見為基本原則，貼近幼兒，貼近實際，貼近生活，富於童趣，體現童真。具體內容分為五類：

（1）安全教育類：重點是交通安全、消防安全、防溺水、防震、防自然災害等方面內容。

（2）社會生活類：重點是行為習慣，文明禮儀，社會公德等方面內容。

（3）文化民俗類：重點是傳統節日，歷史典故，古今名人，風土人情，文化習俗等方面內容。

（4）知識遊樂類：重點是動植物，自然現象，各類物品以及簡單的漢字（數字）認知，遊戲玩耍等方面內容。

（5）其他類：內容需與未成年人生活或道德修養有關。

五、工作步驟：

1、宣傳發動階段（3月1日至3月30日），各班要結合自身實際，充分利用大課間、班隊會、品德與生活課等時間，組織學生自編自演優秀童謠節目，開展「唱童謠、學童謠、編童謠、演童謠」活動；要把童謠徵集傳唱與校園文化、課堂學習、課外活動結合起來，充分利用校訓、板報等媒介，廣泛宣傳展示優秀童謠。

2.班級評選階段（4月1日至4月30日）各班對於學生創作的童謠認真開展班級評選，並於4月30日前將本班的優秀童謠作品書面材料報少年宮辦公室。

3、少年宮評選階段（5月1日至6月15日），由少年宮組織評委對各班上報的優秀童謠進行評選。

六、工作要求

1、各班要把優秀童謠徵集活動作為當前未成年人思想道德建設一項重要工作抓緊抓好。，高度重視，精心組織，鼓勵廣大學生積極參與創作。

2、各班要以優秀童謠徵集活動為契機，把童謠徵集傳唱活動納入課堂內容學習之中，推動優秀童謠傳唱活動經常化、制度化，使廣大少年兒童在潛移默化中滋養心靈、提高素質，收穫知識。

3、作品形式可以是單一文字稿，也可以是文字配插圖稿。所提交作品及插圖必須是作者原創，嚴禁抄襲他人作品，否則一經發現，將取消參評資格並通報全鎮。