一、 指導思想
為了提高學生加強學生的語感和感情表達，培養學生的語文朗讀能力，培養學生學習語文用語文愛語文的熱情，特舉行語文朗讀比賽，並制定比賽方案如下：
二、 具體措施
1、 堅持班班舉行、人人參與的原則，確保每位學生都能參與語文朗讀比賽，激發學生朗讀課文的興趣。
2、 各班以任課教師為核心，一方面加強營養朗讀教學，另一方面注意對語文優秀生的培養，為班級舉行朗讀比賽培養人才和小助手。
3、 各班均擬定比賽方案，做到層層選拔，逐級推薦比賽。
4、 每班比賽決出的前三名參加學校組織的語文朗讀比賽，經過學校比賽決出的優勝班級或個人參加鄉朗讀比賽活動。
5、 不准棄權，保證參加學校比賽的數量。
三、比賽內容
各年級課後要求感情朗讀的內容。
四、 比賽方式
採用現場抽籤定順序、抽號讀段落的方式進行，現場打分，現場公布比賽結果。
五、 比賽時間安排
1、4月25日前各班語文朗讀比賽結束，上報參加學校比賽人員名單。
2、學校定於4月1日下午舉行語文朗讀比賽。
四、評委組成
各語文教師。
朗讀比賽方案
一 指導思想 通過這次比賽，檢查我校學生朗讀教學的成效，進一步促進了我校朗讀教學的整體提高，激發學生的朗讀興趣，更好地促進學生朗讀水平的提高。二 比賽時間 十二月十日下午一點 三 地點 教導處 四 參賽人員 1 6年每班兩名學生五 評委 教學校長 教導主任 六 評比方法 評委打分採用十分制，最高分1...
朗讀比賽方案
一 指導思想 通過這次比賽，檢查我校學生朗讀教學的成效，進一步促進了我校朗讀教學的整體提高，激發學生的朗讀興趣，更好地促進學生朗讀水平的提高。二 比賽時間 12月24日星期三下午12 40 1 20分。三 地點 學生活動室 四 參賽人員 1 6年級每班兩名學生 五 評委 校長 教導主任 郝嬌健 六 ...
朗讀比賽活動方案
小學生 讀好書，做好人 朗讀比賽方案 朗讀是語文教學中的重要環節，也是理解課文的重要途徑，更是學生的重要語文能力之一。為了展現及提高我校學生的朗讀水平和朗讀能力，促進學生理解能力的提高，使學生更會讀書，更愛學習，特擬定本方案。一 指導思想 強化師生朗讀能力訓練，培養正確的朗讀習慣。能使用普通話朗讀，...