（3）、定期進行教學工作的檢查。業務檢查每學期兩次，學期中、期末各一次。備課、作業設計與批改、課後輔導要在實效上下功夫，要真備課，真評價，真反思，真提高。
①備課要鑽研教材，研究課標，精心設計教案，杜絕抄襲現象。②作業要精心設計，杜絕讓學生機械抄寫現象。③我校制定了《作業布置及批改制度》，布置作業適量，學生書寫規範。
作業批改既要及時認真，又要做好批改記錄，以便評講作業時有針對性。④加強對學困生的輔導。每位老師在教學中要特別加強對學困生的輔導，認真分析原因，制定改進措施，因材施教，注重效果。
4、優化教科研工作，穩步推進課堂教學改革。
根據旗教育局精神及進修學校的工作要求，繼續落實課程計畫，穩步推進課堂教學改革，為此我校加強教研常規管理工作，深入開展教學研究活動。制定切實可行的教研制度和聽評課制度，對如何上好課、評好課進行深入的研究，規定了每學期的聽課節數，聽後分組座談，發表自己的教學反思和學習心得體會，並及時整理教研記錄。每位教師每學期上一節校級公開課，每學期每學科開展四次教研活動，並認真組織相關教師進行集體備課和評課活動。
結合實際，我校落實了課堂有效評估機制。以教導處為主，認真組織力量深入課堂聽課，及時掌握和了解一線教師的教學情況，多樣化的教研，促進了良好教風的形成，大大提高了我校校本教研的實效性，教師形成了良好的常態教學。
我們還深入開展教育教學研究工作。教導處通過組織開展教學教研活動，利用本次《教師教學素養比賽》有效引導教師深化教學改革，通過教師教學行為的變化，促進學生學習方式的轉變。注重培養學生自主、合作、**學習的習慣和能力。
提高課堂教學的實效性。積極與進修學校相關部門溝通，以「骨幹教師巡講」活動為有利契機，認真組織教師參加活動、觀摩研討、學習先進的教學方式方法，進一步促使教、學、研、用更好地結合起來，提高我校的教育教學質量。
5、積極優化課堂教學模式，構建高效課堂
我們圍繞旗教研室「區域整體提公升課堂教學質量」的要求和「以生為本、高效整合」教研課題專案，探索教學改革，語文學科全面開展單元整合教學。在低段開展「五畫讀書預習法」，在中高段開展「自主閱讀教學模式」的研究。數學學科開展了以「問題設計的有效性」為主題的教學研究活動。
努力構建「指向學生學會學習」的高效課堂教學模式。我校教師始終以研究者的心態置身於教學情境之中，以研究者的眼光，審視分析教學實踐中的各種問題，對自身的教學行為進行反思，對出現的教學問題進行**，對積累的經驗進行總結，逐步掌握教學規律，形成教學思想，在實踐、探索、反思中提公升自己的能力，從而促進了教師專業化成長。
二、廣泛開展教學研究，提高教研質量
教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的。教導處組織教學交流研討課，並組織年輕教師參與聽、評課，總結經驗。
通過聽課、評課，進一步領會了新教材的編寫意圖，提高了駕奴課堂、勇於探索創造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身於改革大潮中，大膽實踐、勇於探索，總結出許多寶貴的經驗。我們把提高教育質量作為中心工作來抓。
1、更新教師課堂教學觀念。本學期認真組織教師參加新教材、新課程培訓，組織教師學習有關教研方面的材料，研究新課程標準、教材與教法，提高課堂教學水平，學習研究教育理論和專業知識。語、數兩科每月開展一次集體備課。
我校集體備課的廣泛開展，對指導教師起到了很好的效果。
2、學校處每月進行一次教案、作業等常規的教學檢查，定期召開教師座談會，全方位了解教師的教學情況。嚴格執行質量檢測、分析制度，表彰先進，加大宣傳力度，讓「質量是生命線"的口號深入人心，把教學質量與評優、考核聯絡起來，加強教師的質量意識和責任意識。
三、開展校本培訓，提高教師素質
學校制定了切實可行的教師培訓計畫，並認真落實。制定了促進教師專業發展的工作計畫，積極組織我校教師開展教師校本培訓。主要內容有《勇於負起時代使命，做群眾滿意的人民教師》、《如何成為優秀的教師》、《有效教學專題講座》等。
每次學習過程都做到了有簽到簿，有學習記錄，全員過程參與，通過專題講座，真正提公升了教師專業化水平。我校還積極選派教師參加各級各類教學競賽活動，我校楊翠茹老師參加了《赤峰市第十二屆小學語文青年教師閱讀教學基本功競賽》，從朗誦、書寫、命題作文、課堂教學四個方面展示了紮實的教學基本功。除此之外，我校還積極參加全市全員網路培訓和國培活動，以及專業技術人員**培訓、各種遠端培訓和進修校組織開展的各種教研活動等，獲取了先進的課改資訊，學習了先進的教育教學理念，
四、重視教學反思,提高教研水平
反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學程序,要求教師在教學前、教學中、教學後三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。
教學後,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。
五、開展教師討論活動,促進教學交流
教師討論活動在周二進行,教師輪流演講,每次發言教師兩名。討論內容主要是一周以來的教學心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育資訊、學科探索和學校管理。教師發言時觀點正確鮮明,論據充分有力,能緊密結合教學實際,通過這項活動,老師們能夠在反思教育教學,傳播先進的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進了教育教學交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,**了科學的教育教學方法。
乙份耕耘，一分收穫。老師們付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲，學校的教學風氣煥然一新。當然，成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。
教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。在今後的工作中，我們還必須努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更紮實。相信有上級領導的關心和支援，有全體老師的協力配合，我們的目標一定實現，今後，我們將一如既往勤勉，務實地工作，為教育事業譜寫出新的篇章！
毛山東鄉總校
2023年12月28日
1516第一學期高一工作總結
紫金縣中山高階中學2015 2016學年第一學期 高一化學備課組工作總結 2016年1月 2015年09月高一化學備課組在陳勝科長的帶領下，由陳勝 林小琴 彭海華 黃餘卓 廖文媛 鄧春婷 馬志漫7位老師組成，擔任著全校高一共22個班級的化學教學任務。其中廖文媛擔任本學期高一級化學備課組組長，彭海華原...
15 16學年第一學期教研工作計畫
高埔崗學校2015年中學教研工作計畫 根據區教研室的工作指示精神，結合本校的工作實際。本學期教研工作如下 一 以三個平台為契機，提公升教師業務水平。1.以片區教研為平台 埔前中學 埔前二中 高埔崗學校 東園學校 廣泛開展聯誼，交流 研究活動。活動內容為同課異構，學生音體美方面的才藝展演與競賽等。2....
1516學年度第一學期工作總結
現代管理大學教學督導室 2015 2016學年度第一學期工作總結 在學校統一部署領導下，各部門協力配合基礎之上，教學督導室圓滿完成了本學期的教學督導工作。現將本學期工作總結如下 一 制定督導計畫 督導室按照學校工作計畫要求，督導室 要轉變職能 改進方法 強化管理，做到資訊靈 情況明 服務到家 監管到...