摘要：隨著民辦教育的迅猛發展，民辦高校的共青團組織建設也就提上了議程，成為共青團工作的乙個新領域。目前，民辦高校團的建設伴隨著民辦教育的發展已逐步開展，並取得了一定的成績。
本文從共青團基層建設談起，深入**基層團組織建設和如何加強民辦高校基層組織建設，以及充分發揮其應有職能。
關鍵詞：民辦高校團建
目前，民辦教育的發展正處於乙個關鍵的時期，一些深層次的問題和矛盾正在逐步顯現。民辦學校也相應地逐步調整自身的狀態積極應對，以全新的面貌迎接新機遇和新挑戰。結合民辦學校團的建設工作實際，我們提出如下思考和對策：
1 民辦學校團組織的隸屬關係有待理順
目前，民辦學校的教育教學關係大多與當地教育行政部門有直接聯絡。共青團組織也大多按照這一模式來處理。乙個突出的弊病是，由於民辦學校的特殊性，同種型別的民辦學校在乙個地域數目不多，民辦學校共青團組織互相交流的機會比較少。
2 指導民辦學校共青團工作亟需拿出較為可行的方案
民辦學校共青團工作的開展很大程度上受到辦學者對這項工作認識的約束，在組建、開展團活動時，團委書記必須拿出一套較為可行的活動方案，得到批准，方可實施。民辦學校共青團工作者在實際操作過程中普遍存在困惑和不解，亟需要有關方面拿出乙個較為可行的指導意見。
3 民辦學校共青團工作特別要注意工作方式、方法，更應倡導以作為爭地位
思想品德教育和實踐能力培養是學校共青團組織工作橫亙不變的工作內容。在活動的設計上，堅持用正確的思想啟迪學生，用科學的知識充實學生，用生動的實踐鍛鍊學生，用先進的典型激勵學生，可以根據學校的實際情況，把生動的真理變成看得見、摸得著的具體工作，將思想政治工作做足、做細，在學校的每乙個角落留下團組織的身影，在每乙個活動的過程中留下團組織的烙印，讓學生在成長過程中充分感受到團組織的溫暖。
4 堅持實事求是，不搞「一刀切」
由於民辦學校之間的管理水平、生源狀況、辦學條件、辦學思路、辦學層次和專業設定等方面的較多差異，以及當前團建工作在管理模式、水平高低的實際情況，我們認為，對民辦學校團建工作應該始終堅持「實事求是、分類指導」的方針，在各項政策措施的制定和實施過程中，確實應該加強調查研究，具體問題具體分析，堅決不搞「一刀切」。
公辦學校和民辦學校的區別
大學畢業後，我在民辦學校呆了八年，而在公辦學校，呆了才不足三月。現在寫這樣一篇日誌顯得有些為時過早，也有些力不從心。但我還是決定寫一寫，比較一下二者的異同，也釐清公私學校間的一些教學理念的區別，好在今後的教育教學中取長補短，提公升自己。討論學校就離不開辦學主體 教師 學生。我先從辦學主體說起，這是老...
民辦學校黨建工作計畫
工作計畫參考範本 撰寫人部門 時間民辦學校黨建工作計畫 一 一 指導思想 20xx年，學校黨支部將繼續深入學習貫徹黨的十八大 十八屆三中 四中全會和 總書記重要講話精神，緊緊圍繞立德樹人的根本任務找準黨建工作和教育工作的結合點 著力點，團結帶領廣大黨員 教職工順應黨建新常態，提公升服務新能級，開拓工...
民辦學校黨建工作經驗交流材料
3.堅持在教育服務上發揮黨支部的引領作用。圍繞學校打造 教育服務品牌，學校黨支部著力開展 教育服務 教改專案，並作為體現黨的宗旨的一項教育實踐活動。把教育服務分成 安全服務 生活服務 人文服務 教學輔導服務 心理服務 資訊服務 六大方面，確立 教育服務的基本體系 推出班級教育服務的品牌產品 教育備忘...