明天，他們就要期中考試了，可是我覺得他們好像昨天才才考完月考一樣，來的那一天剛好是他們考完月考放假的時候，而我們的離開也將會他們考試完之後。聽上去就像在說，怎麼來的就怎麼離開，徐志摩寫到：悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
有點憂傷了，可是一想到或許自己這一走真的什麼都沒留下就覺得心裡一陣隱隱的難受。
醴陵一中，這個學校對我來說並不是乙個陌生的地方，或許是因為身邊有乙個一直生長在這裡的人一直在耳邊絮絮叨叨地說著這個地方的緣故吧。所以，當我踏進這個學校校門的時候，我心裡一點陌生感都沒有，反倒是在心底揚起波浪，就像終於到達嚮往已久的地方的那種感覺，一直在心頭繚繞。
實習分為教育實習和教學實習兩部分，持續時間為5個星期，教育實習也就是班主任實習，一共五個星期，也就是說重頭到尾一直都要做這方面的工作。
我實習的班級是482班，這是乙個嚴肅活潑的班級。開始的兩天，由於我性格比較內向，跟班上同學交流比較少，每次進教室我都只敢在教室的後面轉轉，以至於兩天了在班上還是沒能認識幾個同學。這樣一直憋在心裡，我居然連午都睡不著，自己的複習也沒法搞下去，整天都想著這個，那感受還真難過。
終於鼓足勇氣去班主任袁老師那裡，卻連自己問題出在那裡都還不知道，真有點悲劇。幸好，袁老師有一雙超有洞察力的眼睛，一句「既來之，則安之」讓我覺得我自己的問題也還有的治。好吧，終於，我的班主任實習任務可以走向正常了。
每天的「五到堂」是必不可少的。我在這第一天就發現了幾個怪現象。首先是跑操，每天六點起床跑步不說，還拿本英語單詞在那裡念，我是從來都沒經歷過，也沒見識過的，真是奇異！
但是，在這裡看上去又那麼正常，因為每乙個人都是這樣的，即使只是幾分鐘的時間也不放過。只是從這裡一點就可以看得出來這裡的學生有著鐵一般的紀律鐵一般的鬥志。還有乙個現象就是晚自習無聲，平時裡那麼多話的同學們，唧唧咋咋的怎麼一下子就變得安靜了。
他們只是靜靜做著自己的事情，回味白天的學習內容，正像一頭牛在反嚼。我相信，這樣時常在做著反思的人一定能收穫更多。
我幾乎每天都跟他們待在一起，跟他們聊天，輔導學習，我覺得要想了解他們就要走進他們。他們是一面鏡子，只要用真心去對待，他們也會用真心來回報。但是在這過程中，我發現在自己「愛」與「嚴」的處理上沒能處理得當，我多數時候都像他們的同學而不是老師，所以嚴做的不足。
作為班主任，需要「愛」與「嚴」的合理搭配才能培養出來乙個有紀律又活潑的班級。
我在第四周的時候我組織了一次《夢在心中路在腳下》的主題班會。本來計畫會在第二週就開的，到那會才發現自己並沒有如預算中的那麼擅長這方面，而且我們從第二週就開始準備上課的事情，平時還要批改作業，根本就沒閒過，所以一直拖延到第四周下午。當我在那一周星期天晚自習的時候我拿著策劃去找班主任，我一直緊張著，生怕這個主題不能通過，這個主題顯得有些夢幻，有些遙遠，好像不太適合這群有目標又自律的同學們，他們知道自己應該怎麼做，知道自己在做什麼。
沒想到順利地通過了這個主題。可是，到真的上講台開班會的時候我覺得後悔不已了，我真應該提前彩排一次啊。之前的鍛鍊沒有相關的上台經驗，到台上之後我都覺得有點結巴。
這跟講課是完全不一樣的感覺，到最後這次搞得就像次娛樂活動一樣，傷心了，跟預想的完全不一樣。班主任也說，這次班會沒能起到思想教育的目的，這次班會只能算乙個學習之餘的娛樂活動。我頓時就蔫了，我連最基本也是最根本的目的一點都沒能達到。
我真的需要鍛鍊，就算不是為了要做乙個老師，為了我將來能站到人們面前講兩句，也是需要那份勇氣與膽量的。那個畏畏縮縮的樣子的我，不是我所想喜歡的自己。
關於教學實習分為兩部分，前兩周是見習，也就是聽課，認真做好聽課筆記。醴陵一中是新課改的樣板學校之一，採用的當然是最新的五環節教學模式，這是我們之前從未見識過的教學方式，有點新鮮，也有點措手不及。這無疑給我們之後的正式上課乙個不小的挑戰。
開始的幾次課都是在評講月考試卷，所以都還比較輕鬆，剛好此次班上考試的成績是來的那天晚上登記過，所以基本可以看出來大致情況。到第二週的時候就比較麻煩了，因為要準備下週的正式講課所以變得比較忙，了解到講課的講課的內容之後，就開始備課，撰寫教案。首先是自己備課試講，然後是整個小組的試講由評課小組進行評價指導，最後再由楊老師進行聽評，對教材的處理上在進行調整，最後再自行根據楊老師的指導意見進行改動。
後面，由於這種方法備課的速度太遲鈍了，所以我們先想楊老師徵求對教材的處理意見在進行備課，這樣我們在對於課堂的重難點的把握上更加準確，還能更加了解同學們之前知識的掌握情況，使得大家事半功倍。
聽課時主要是觀察老師怎樣上課，如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，我們收穫了不少經驗。通過聽課，我發現各位老師上課的風格完全不相同，而我和幸運的被分配到跟楊老師這位風趣幽默的老師學習，他對於教材的處理上詳略得當，對於課堂的重難點，他總捨得花時間，他總有辦法用幽默的語言讓同學理解，還交給同學們學習和做人的道理。
到第三週開始正式進入課堂，第一次上課由於之前做好了心理建設，所以並沒有很緊張，也是因為楊老師之前知道過如何引入，如何板書的關係。總體來說，第一次上課是比較順利的，感覺也還沒有很差，我經過反思分析覺得是自己對於教材的處理還沒能完全的吸收楊老師的指導意見，詳略不夠好。所以第二次上課的時候就更緊張，儘管之前也有好好備課，但是還是抵制不住內心的擔心。
於是下課之後就聽到同學說：「老師，你上課有些拘束，我都快睡著了。」呃，挫敗感~~不過，幸好只是快睡著了而不是已經睡著了，幸好他告訴我了，而不是等我發現。
這期間，我一共上了六次課，四次新課，包括重力、彈力（2個課時）、靜摩擦力，還有兩次習題課。最後的那次新課是我自我感覺最好的一次。課後時間我總喜歡去班上轉轉，也許只是教室後排，也許只是在教室窗外，每次遇到同學主動來問我問題時，我總是感覺很興奮。
通過大家問的問題和平時批改作業和試卷的情況我能夠發現同學們的基礎知識還是能掌握的，只是平時沒什麼機會用上，所以做題是對知識的運用顯得生澀，所以會出現一些錯誤。針對這種情況，我讓同學們自己把創新設計完成，多給自己找機會做練習，這樣，就可以對於知識更加熟悉了。
我在醴陵一中的實習是我人生中第一次真正意義上的走上講台，或許這也會變成我人生中唯一一次站在講台上。它讓我收穫到了很多之前在課堂上所學不到的東西，就單單是這群可愛的同學，他們在課堂上對我的支援，對我的笑容，對我說的那聲老師好，我就覺得很滿足。更何況，還從楊老師那裡學習到教學技巧，對待學生的方法、態度，還有對待我們自己的人生態度更是讓我獲益良多。
通過這次實習，我開始接觸接觸到一群非同一般的人，他們是人民教師，他們有崇高的信念，他們有著一顆大公無私的心，他們一心為著學生，他們圍著學生轉，就像一朵向日葵，可是他們卻是太陽，因為他們會發光發熱。或許未來我不會走上教師這個崗位，但是這樣一群人的精神卻是在任何行業都是需要的。
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