2023年是全面推進中小學生讀書活動的第五年，為使活動向縱深發展，並且制度化、規範化、常態化，特制定本年度考核辦法如下：
一、考核內容
1、管理制度
學校有讀書專幹，有翔實的活動方案。
2、閱讀課的開設
初中、小學學生每天閱讀、記誦時間不少於1小時。
3、閱讀過程
能嚴格按照閱讀課時安排學生閱讀；教師對學生讀書有科學指導；學生的閱讀筆記中能夠體現學生閱讀的內容及數量。
4、讀書活動
學校每學期至少組織一次讀書交流或總結展示活動，活動過程有翔實的記錄；積極參加市教育局組織的讀書活動。
5、讀書成果
初中生年閱讀量不少於150萬字；小學低年級學生年閱讀量不少於10萬字，中年級學生年閱讀量不少於50萬字，高年級學生年閱讀量不少於100萬字；各校按時、足量為《讀書》報供稿。
二、考核辦法
1、本年度讀書活動考核採取積分量化法，根據完成規定任務的數量及質量逐項打分，分不封頂，年終按分數情況進行排隊。
2、市教育局讀書活動指導辦公室採取日常登記及不定期深入基層檢查、調研的方法獲取學生讀書資訊，並根據實際情況為學校讀書工作量化計分。
三、考核細則
1、學校有讀書專幹記5分，讀書專幹按時參加會議、按時領取報紙一次記3分，報紙及時分發到班級一次記2分。
2、讀書管理制度健全，每學期有翔實的活動方案記2分；閱讀課正常進行記10分。
3、參加市教育局組織的讀書活動每次記10分，表現突出者再加3分；校內組織讀書活動一次記4分，記錄翔實者再加1分。
4、教師對學生讀書有指導，記5分；學生閱讀量達標者記30分。
5、每月為《讀書》報投稿，學生稿每篇記1分，教師稿每篇記0.5分；學校讀書活動報道以上記3分，以下記1分；讀書妙語每10條記1分，書法及繪畫每幅記0.5分。
以上稿件如被發表每篇再記1分，抄襲稿件除不記分外，每篇再扣0.5分。（注：
稿件按月記分，每校每月3篇，多者不記分，也不轉移到下月記分。）
四、評估結果
1、根據考核結果排名，評選本年度書香校園，校長可以參評下年度教師節表彰的「校園讀書名星校長」；
2、本考核結果記入市教育局對各校的年度評估量化內容中。
二0一二年三月六日
2019讀書學習活動考核辦法
月湖小學讀書學習活動考核辦法 2012年度 一 考核內容 1 學習制度 各部門建立學習制度和學習計畫並按制度和計畫嚴格執 況。2 學習活動 積極認真參加政治理論學習情況。閱讀指定書目，參加讀書學習交流活動情況。3 學習效果 按時保質保量撰寫讀書學習心得體會和撰寫讀書學習活動年度工作小結情況。二 考核...
教研活動考核辦法
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質量活動考核辦法
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