3、體現愛心與智慧型的結合
故事敘述都充分表現了老師們對教育工作的熱愛，對學生的滿腔熱情，對班主任工作的責任感，更反映了教師們的專業成長——教育智慧型的增長。
（1）注意把握教育契機。在很多故事中都體現了這種智慧型。如敘述「綽號班會」的老師抓住學生亂起綽號的毛病，及時引導學生「起綽號」的健康發展，對形成良好班風起了很好的作用。
（2）善用教育資源，形成教育合力。在當代社會環境下進行青少年教育，需要動員各方力量共同進行，才能奏效。許多老師在轉化教育學生過程中，注意形成教育合力，如「盒子裡的愛」的敘述老師對乙個失去信心、準備放棄高考的學生，發動全班同學每人寫一張鼓勵卡片，使他樹立信心、贏得成功。
「春風化雨，潤物無聲」的敘述老師幫助乙個情緒失控、任性自我的學生，運用多種教育形式筆談、面談、qq、簡訊，並溝通家長、科任老師、同桌、同學共同配合，幫助他改變不良習慣。
4、體現了教師自身專業發展的自覺意識
許多故事都體現了對教育行為的過失、教育失敗的反思。
5、語言簡潔、流暢
二、存在問題
本次評分標準是：第一，主題鮮明；第二，內容真實感人，富有教育意義；第三，故事完整，體現先進教育理念；第四，語言精煉、感染力強。根據這一標準，有以下幾點不足：
1、教育故事敘述選材的典型性不夠，有的故事是反映對教育失敗的反思，有的是提出教育現象、存在問題，但沒有積極的對策、措施和實踐，也沒有結果。
2、對教育過程的理性分析與思考不夠。有的過程是對話實錄，反思內容是「穿花衣戴帽」式的。
3、教育故事的完整性不足。有的過程敘述簡單，有的提出了問題，沒有結果。過程的敘述應有情節、有思考、有分析。
三、幾點建議
1、加強學習，用先進的教育思想、觀念引領。
（1）學習教育理論，提高理論修養，增強理論思維。
（2）學習相關的科學理論，包括心理學、生理學、美學、倫理學，才能厚積薄發。
2、注意故事題材的教育性。要選擇有典型性、代表性的題材。
（1）反映的問題是否有普遍意義。
（2）是否反映先進的理念指導。
（3）是否反映積極的探索實踐。
3、注意語言的平實、客觀，講述自己的親身經歷。
成長故事敘述
以心靈贏得心靈 大家好，我今天敘述的成長故事是 以心靈贏得心靈 不經意間三年班主任時間過去了，我從稚嫩走向成熟，在我為學生付出真心的同時也收穫了學生的真情，當乙個個學生成才，我也和他們一起成長 高一剛開學，我們班有35個同學，雙人雙座顯得教室空蕩，有同學提議單人單座，這個提議受到了大部分同學的贊成，...
完整敘述寫好故事
年七級學科 語文主備 研人研修時間 9月15日 修改時間 9月審核人 15日課題 完整敘事寫好故事 學習1 掌握記敘文的基礎知識，能完整地敘述故事。2 發揮聯想和想象，運用誇張手法使故事情節曲折生動。目標3 寫作要有中心，有條理。重點難點教學方法使用教具 學生自主學習 小組合作討論 指導學生合理安排...
班主任成長故事敘述
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