《操場上》教學設計（第一課時）
教學目標
1．認識14個字，認識足字旁，口字旁，言字旁，單人旁4個偏旁。
2．能正確流利的朗讀課文。
3、會寫「八、入」兩個字。
4．有積極參加體育活動的願望。
教學重點難點
1、 認識生字。
2、 認識新偏旁。
3、 正確寫字。
教學過程
一、激情匯入
1、老師這裡還有三個字，你們認識嗎？（我會讀），請同學們齊聲讀，既然你們都會讀，那就試著讀讀黑板上的課題吧。（操場上）
2、小朋友們，你們平時體育課在操場上都參加哪些體育運動呢？或者你在操場上看過其它的哥哥姐姐們做過什麼體育活動呢？
二、學習圖上的9個生字
1、老師這裡有一幅小朋友們下課以後在操場上鍛鍊身體的圖畫，想和老師一起來看看嗎？（出示課件）指導學生看圖，認識體育活動，只要學生能夠自己回答出來的，老師就不要重複，然後送卡片給回答出來的孩子。
2、指導學生借助拼音認讀生字。
3、出示課件（片語）。請同學認讀，看看能不能完全讀出來。齊讀、**車讀。
4、指導學生用加一加的方法來進行識字，鼓勵學生自主識字。
真不錯，有的小朋友可能有點著急，我有的字還不認識呢，怎麼辦呢？誰能出出主意，怎麼才能把這些生字娃娃全都認識，和它們作好朋友呢？
小組合作學習這9個生字。（請小朋友幫你學習，學習的好的你要夸夸她，有的小朋友你也要幫幫他。）
三、交流學習情況
1．和同桌比賽，看誰讀詞的時間速度快。
2．請手中有詞語的小朋友把詞語放到黑板上，沒有規律的，請小朋友們觀察，能不能發現秘密，把提手旁的放在一起，把足字旁的放在一起。引出這兩個偏旁。讓學生了解這些字都和手（足）的動作有關係，並且讓學生站起來試著做一做。
在運動中學字認字，組詞。（擴充套件：你還知道哪些字和手足有關呢？
）3．組詞，詞語的擴充套件，老師隨機引導。
四、課間活動：「你猜我演」的遊戲
師在幻燈片上出示學過的幾組詞語，如打球、跳高、拍皮球、跑步等，學生來表演，老師根據動作來猜詞語。最後乙個詞語設計為「快坐好」，保持了良好的課堂紀律。
五、指導學生完成課後練習「把你喜歡的活動塗上顏色」
六、指導書寫「八」字
1、讓學生觀察「八」在田字格中的位置，說出「八」筆順和筆畫名稱。
2、老師在黑板上范寫「八」字，學生仔細觀察。
3、老師帶領學生書空。
4、學生描紅書寫「八」字
七、指導書寫「入」字
1、先讓學生觀察「入」與「八」的區別，寫「入」時一撇一捺要挨緊。
2、老師範寫，學生書空、描紅。
《操場上》教學反思
《操場上》是小學語文一年級上冊中識字（一）的第4課。這篇課文以體育活動為主題，由一幅畫、六個詞語和一首兒歌組成，詞語都是體育活動的名稱，兒歌描繪了下課後學生在操場上活動的情景。本課屬於按事物規律識字一類，反映的是學校生活，學生較感興趣。
（一）對教學目標及教學效果的反思
根據教材特點,我將本課的教學目標定為:1、認識9個生字，認識「足字旁」、「提手旁」2個偏旁，會寫「八、入」兩個字。2、培養學生主動識字的興趣及能力。
3、激發學生積極參加體育活動的興趣。
根據教材和一年級學生的特點，在教學時，我將觀察圖畫、認識事物、學習漢字結合起來，教材倡導「多認少寫，及早閱讀」的識字教學新理念，因此在教學設計中我讓學生看圖說、看圖貼，還設計了有趣的遊戲活動。
通過本節課的學習，大部分學生能夠識記九個生字，也認識了足字旁和提手旁。但與我的教學設計相比，實際的教學過程缺少很多亮點，原因在於對教材挖掘得不夠深入，對教學過程的操作不熟練。此外，作為新教師，還是經驗少，掌控課堂的能力也遠遠不夠。
(二)對教學過程的反思
匯入部分設問「你喜歡哪些體育活動？這些活動都是在**做的？」很自然的引出了課題《操場上》。
接下來便是看圖識字了。在此環節我設計了讓學生看圖說、看圖貼以及多種形式反覆學習，內容上，有借助拼音和去掉拼音讀，有讀生字、讀詞語；形式上，有自由讀、指名讀、領讀、齊讀，有**車讀、同桌合作讀，有男女生比賽讀、師生對讀等。在本課教學識字過程中，我比較注重識字方法的滲透，引導學生用多種方法去識記。
指導學生歸類識字，做做「打」「拍」「拔」等動作，讓學生自己發現表示手的動作的字都有提手旁，做做「跳」「跑」「踢」等動作，學生又發現表示腳的動作的字都有足字旁，還讓學生猜字謎認記生字以及鼓勵學生用自己的方式（加一加、減一減等）認記生字；在教學「身」字時通過演示漢字的演變過程幫助學生認記。多種識字方法的運用，逐步培養了學生獨立識字的能力
根據本課的內容，我設計了「你演我猜」的遊戲環節，即讓孩子們做動作表現詞語的意思，我來猜詞語，從而達到鞏固新學生字的目的。學生們顯得很興奮，課堂氣氛較活躍，最後乙個詞語設計為「快坐好」很快調整好了課堂秩序，這是本堂課的乙個亮點。
最後是寫字教學，學生一般能夠較準確地說出漢字在田字格中的位置，但是在實際書寫中卻不盡人意，今後應該加強寫字指導訓練。
操場上優秀教案及反思
操場上 教學設計 第一課時 教學目標 1 認識14個字，認識足字旁，口字旁，言字旁，單人旁4個偏旁。2 能正確流利的朗讀課文。3 會寫 八 入 兩個字。4 有積極參加體育活動的願望。教學重點難點 1 認識生字。2 認識新偏旁。3 正確寫字。教學過程 一 激情匯入 1 孩子們，老師知道你們生活中認識了...
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