繼續教育新技能培訓講稿
教師課堂教學常見技能問題
第一次：
主講：時間：2023年3月4日
內容：第六章常見課堂教學組織管理技能問題的研究與培訓（全體教師集中學習《教師課堂教學常見技能問題》一書的106—109頁內容，並認真做好筆記。）
它是一項融科學和藝術為一體的富有創造性的工作。
第一節、常見課堂教學組織管理技能問題的研究一、課堂觀察不注意，缺乏教學調整
二、課堂提問不組織，全員參與不夠
三、學習要求不明確，教學監控不夠
四、教學組織不到位，時間利用不充分
五、學生課堂紀律，教師視而不見
1、教師對教材生疏，無暇顧及學生。
2、部分教師管理意識差。
第二次：
主講：時間：2023年3月14日
內容：第六章常見課堂教學組織管理技能問題的研究與培訓（請全體教師安排時間自學《教師課堂教學常見技能問題》一書的109—121頁內容，並認真做好筆記。）
第二節、名師課堂教學組織管理技能示範及思考建議一、 名師課堂教學組織管理技能示範
1、 形式創新、語言精練、啟發思維。
2、 打動情感，絲絲入扣，水到渠成。
二、 提高課堂教學組織管理技能的思考建議
（一） 教學組織管理的原則
1、 要使形式明確規則，要把「醜話」說在前頭。
2、 要體現「嚴與愛」的結合。
3、 要注意自我修養、注重社會評價和提高自身威信。
4、 培養良好的學習興趣，不斷提高教學水平和建立良好的師生關係。
（二） 教學內容的組織管理
1、 明確學習目標和要求。
2、 明確教學要點，把握好教學重難點。
3、 調控好課堂教學中的量。
4、 精心設計課堂教學環節。
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