一位小學校長的治校心得

2022-01-02 20:14:55 字數 2407 閱讀 5747

閱讀,是人類最優雅的行為

撰稿:林菁許世文 《 中國青年報 》( 2023年10月15日 05 版)

坐落在內蒙古自治區興安盟烏蘭浩特市城郊接合部的都林一小,是乙個占地面積只有15561平方公尺的「小」學校,學校教學設施簡陋,不大的一塊操場,地面凸凹不平。天陰下雨時,到處都是積水,學生們上廁所,從教室穿過操場,總會把褲腿兒打濕。

「一次區上來了一位領導,他說:『這所學校有些小,這是一所袖珍學校』。我知道,這個袖珍裡面是什麼意思。

」校長王東旭說:「雖然我們學校有些狹小,但不影響我們對外面廣闊世界的嚮往;雖然學校有些簡陋,但不影響我們對高貴精神世界的追求。」

這個追求,就是學校多年來一直全力打造的書香校園。

「讀書真好!」王東旭一聲感嘆。

10年前,他剛到這個學校的時候,「幾乎懵了」。老師年齡大,業務提高難。學生眼光呆滯,走路揹著手,像個老人。

「管理難度太大了」。一連7天,王東旭沒有走出辦公室,他在想怎麼辦?「孩子們老氣橫秋,沒有生氣,這是我們教育的失敗。

」苦思冥想之後,王東旭意識到,轉變教師觀念,不是「管」,而是「引領」。「從那時起我要求老師每月閱讀一本書,然後一起交流。」他說:「乙個充滿幸福和諧的校園,離不開濃郁的書香氣。」

王東旭是個愛讀書的人,小時候長在農村,沒有太多書讀,常常是「撿到報紙都要全部讀一遍」。愛閱讀的習慣一直沒有改變,直到現在,都「不喜歡上網,就愛抬一本書看」,「聞著書香,投入其中,感覺很好」。他每年都要做10多本讀書筆記,一本筆記乙個內容。

「閱讀對人的好處很多,就像幼年的味蕾,小時候愛吃的東西,長大以後仍然還想吃。」王東旭說:「乙個只會讀教科書的學生,絕不是乙個全面發展的學生。

乙個人閱讀的興趣、閱讀的習慣以及把閱讀作為一種生活方式等,必須在小學階段養成,這是人的精神成長的最敏感、最關鍵的時期。閱讀不能改變人生的長度,但可以無限延展人生的寬度、厚度。」

為此,學校設立了固定的讀書時間,比如晨讀、閱讀課等,要求學生每天有一則名言,每週有一篇讀書筆記,每月有乙份手抄報,其中的內容可以是讀後感、詩歌、書籤、海報、講故事、摘抄等。《讀書手抄報》和《讀書格言》都將會裝訂成冊予以保留。每個班都有讀書角,由同學們捐3至5本書,大家共享圖書資源,到學期末,再把自己的書認領回去,這樣,解決了學校圖書少的困難。

學校每年都要舉行歷時乙個月的校園讀書節,讓書籍走近師生的生活,「讓書香溢滿校園」,讀書節的活動豐富多彩:講故事比賽、演講比賽、書籤製作、海報設計、教師讀書指導課等,開展「教師、學生、家長」同讀、同寫、同分享的「師生共讀、親子共讀」活動,由班級自行設計主題,共讀一本好書;還要求3至6年級的每個同學根據已有的讀書經驗和感受撰寫出讀書格言,舉行「我的讀書格言」徵集評比活動;作為語文實踐作業的一項,制定了學生每天下午放學後至少讀書半小時的制度。這一制度,每學期沿用。

學校沒做特殊說明,不得停止,以保證一定課外閱讀實踐和閱讀量。每學期末,班級要開展一次「讀書大王」評選活動。學校的讀書活動都將納入對班級讀書活動和教師教學工作的考核,最後評選出「書香少年、書香班級、書香教師、書香家庭」。

此外,假期裡學校也要求學生背誦古詩,家長要簽字,納入學生的讀書考核;同時,假期裡還要讀兩本新書好書,並且是親子共讀活動,父母與孩子同讀一本必讀的書目。

「終生受用的語文閱讀,是深入到人文、傳統文化層面的行為和意識。從我們近幾年的實踐來看,抓好學生閱讀,扎扎實實開展閱讀活動,培養學生良好語文學習習慣和學習能力,形成小學生必備之語文素養已經越來越重要,作用也越來越明顯,學校的管理和教學質量在其中得到大幅提高。」王東旭說:

「學生的表達和寫作能力有明顯提高。老師們都認為學生突然會說話了,老師教再多的寫作文的方法,都沒有閱讀管用,只有引導多讀書才能教會學生『用我的筆寫我的心』。」

5年級的學生李東(化名)是乙個特別喜歡看科普、歷史書的蒙古族男孩,他跟隨父母來到烏蘭浩特市,父親做修車的技術工作,專門做野外救援,母親在家操持家務。李東在學校裡讀了很多的書,甚至包括四大名著和《論語》,這些書使他視野開闊。「我現在特別想得到一本書是《國語》。

」他認真地說。

李東的話正好戳到了王東旭的痛處。

儘管學校的讀書活動開展的如火如荼,但王東旭心裡始終忐忑不安,因為學校太缺書了,學校的圖書室不過是一間小小的閱覽室。過去學校只有一些特別陳舊的書,後來有人捐了2000多本舊書,孩子們很喜歡。

「我們真的沒有乙個像樣的圖書室,也沒有足夠的圖書,我總是感覺到很遺憾,沒有滿足孩子們的需要,沒有讓孩子的心靈中、學習的路途中、精神世界的提公升中得到滿足,這是我們真正遺憾的事情。」王東旭說:「每一次讀書前,我都要找幾個孩子問一問,在讀書這個活動中,在我們學校裡,你們還有哪些要求?

大多數的孩子都會說,校長咱們再有個圖書室就好了,再多幾本書就好了。」

今年6月,當「紅雲圖書室·關愛農民工子女志願服務行動」在都林一小舉行,紅雲紅河青年志願者將對學校進行長期幫扶,王東旭動情地說:「我感覺今天真好,我們結對子啦。『紅雲圖書室』走進了都林一小,孩子們的願望將達成了。

有了書讀,我們就要管好書,用好書,讓每一本書真的親近孩子,讓優美的經典的圖書與我們的孩子終身為伴。因為閱讀,是人類最優雅的行為;讀書,是人類最優美的姿態。」

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