蘇韓小學2013-2014學年度第一學期
教研工作計畫
一、指導思想
以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極**評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新台階，保障學校教育教學的可持續發展
二、目標任務
新學期，我校教學、教研工作將堅持以穩步提高教學質量為中心，牢固樹立抓素質教育是方向，抓教育質量是當務之急的意識。突出「兩個重點」（全面實施素質教育；深化課堂教學改革）。作好三篇文章（加強教學常規管理，努力在管的科學做文章；加強教研、教改和教師素質提高工作，努力在教的科學上做文章；激發學生的求知慾，教給學生的學習方法，努力在學的科學上做文章）。
三、主要措施
﹙一﹚注重多元，著眼課改，促進教師專業成長
根據我校校本教研的實際，本學期將進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持「專業引領、骨幹帶動、同伴互助、自我反思、自主發展」的策略，促進教師專業化成長。
1、加強課題**，在交流中內化。
鼓勵教師進一步加強網路學習，注重與教育名師、名著對話。繼續開展「問題化、話題化」教研，形成教師之間相互聽課、評課、磨課的良好氛圍，每位教師每學期聽課16節以上、評課10節以上，確保有效提高校本教研的實效性和針對性。
2、加強學習引領，在實踐中反思。
堅持業務學習有序開展。教師集中業務學習要定好學習計畫，堅持「工作即學習、教學即研究」思想。各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、**、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段，做到：
「一讀」（堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育資訊、經驗文章、名師教育專著），「二寫」（每學期寫一篇有價值的創新教案或有較高理論水平的教學**），「三上」（每學期至少上一節匯報課）。
3、加強推門聽課，在評價中提高。
積極開展學校領導推門聽課活動，通過聽常態課，隨時發現問題，及時加以指導、改進，不斷提高教學水平，確保活動開展的針對性與有效性，進一步提公升教師的新課改理念及業務能力。校長每學期聽評課不少於30節，教導主任每學期聽評課不少於25節。
4、加強校際交流，在學習中發展。
注重新課標學習、注重課題實踐**、注重教學反思、注重解剖課例，堅持走出去，學經驗、求方法、看實效；堅持請進來，剖不足、挖潛力、謀創新，只要有活動就積極爭取讓每位老師去參加。 每週**一節課改優秀案例光碟、每月乙個教改研討會；在提公升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發展、橫向發展，真正有利於教學，有利於教師自我提高。
二、規範教學，強化管理，全面提高教育教學質量
全面提高學校教育教學質量，規範教學行為是前提，強化過程管理是保障，在「規範管理」與「創新發展」並重中，鼓勵教師自主發展、自我提高，充分調動教師工作的積極性和主動性，是本學期加強教學常規管理的理念。
1、規範教學常規工作（1）設立學科教研組。組織教師根據課標要求制定學科教學計畫。（2）認真備課，減負增效。
學校要立足師與生「雙贏」的目的，實現教師專業發展，促進學生主動學習，旨在減少教師工作量。備課的重點應放在教材的鑽研上，而且要以較小的切口來共同**問題，語文、數學、英語任課教師可根據所任教主要學科撰寫詳細導學案， 其它學科倡導教師用學區統一備寫的電子導學案。（3）認真上課，講求效率。
教師在課前應進一步熟悉學案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。此外，本學期還會以各種形式深入班級聽課。（4）進一步規範作業批改，倡導使用激勵性評語，激發學生學習自信心。
作業批改中尤其要加強對學生訂正後的復批，要注重通過作業發現問題，解決問題。各學科都應有一定量的、各種形式的家庭作業，對學生的作業情況要與家庭取得及時聯絡，以提高作業的效益。另外，作業檢查中還要注重學生書寫質量。
（5）各年級可根據自身情況，嘗試開展「四個一」活動。即每日10題（數學計算題）；每日一條成語（一、二、三年級語文）；每日一講（四、五年級語文一分鐘演講）、課前二分鐘古詩文背誦活動。
2、紮實開展學科活動。
各學科活動要重基礎、重能力、重特長、重發展、充分尊重和發揮學生的主體性，促進學生的個性成長。比如語文學科，低段要加強學生寫字教學，培養正確的書寫習慣；中高段要加強作文教學和研究，提高學生作文的興趣和作文的水平，要為學生作文提供展示的平台。教學中要加強朗讀的訓練，加強對課外讀書的導讀，要捨得花時間讓學生去讀書，語文都是可根據自身情況，每星期開設一節大閱讀課，用於課外讀物的指導。
教學學科要重視計算能力、思維能力和數學應用能力的培養。其它學科成員之間要群策群力，相互協作，促進學科教學質量的整體提高。
3、加強教學常規管理，樹立質量第一意識。為進一步激勵先進，鞭策後進。進一步修訂《蘇韓小學教師獎懲制度》 。
4、以人為本，全面提高學生素質。不讓乙個孩子掉隊，進一步做好「培優轉差」工作，將教師個人「培優轉差」工作與教學獎懲結合起來，作為評優選模依據之一。
5、加強校本教研，提公升師資隊伍。建立以校為本的教研活動制度，促使學校發展和教師發展，努力使學校成為學習型組織。繼續開展課堂開放周活動，進行多次磨課活動，多方位觀課活動，把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把「開展自己的教研、發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學」作為教研目的，讓每一位教師「把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究」，親身體驗「研—做—思—提公升」這樣乙個迴圈往復、螺旋上公升的過程，形成書面材料。
6、做好對教育教學質量的檢測。每期根據需要組織部分學科的競賽和質量檢測，要認真做好檢測分析，對症下藥，尋找對策。確保檢測對今後教學的指導作用。
通過質量分析研討會，及時改進教學中的失誤。
蘇韓小學
2023年8月26日
韓箔小學數學教研組工作計畫
指導思想 以課改實驗為核心，以教育科研為抓手，以提高課堂教學效率為重點，深化教學研究，優化教學指導，強化教學管理，努力提公升學生的數學素養，促進教師的專業成長。工作要點 一 總結反思，深化課程改革。1 總結三年來的課改得失，從思想觀念 課堂教學和考核評價等各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析...
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