（2013-2014學年度上學期）
一、指導思想：
從學生身邊環境熟悉的事物中發現美，培養學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。
教學內容主要涉及四大領域：造型·表現領域，設計·應用領域，欣賞·評述領域，綜合·探索領域。四類中仍以「造型·表現領域」為主要教學內容，約佔總教學量的三分之二。
二、教學重難點：
通過美術教學, 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望，培養學生的創新與實踐能力, 培養健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養學生的自主學習能力和人文素養, 為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操, 發展學生的感知能力和形象思維能力。
造型·表現課：通過畫、剪、撕、貼等方式, 讓學生嘗試用不同的工具和材料, 通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現出來, 體驗造型活動的樂趣。
設計·應用課：通過嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾, 體驗設計製作活動的樂趣。
欣賞·評述課：通過觀賞自然和各類美術作品的形與色, 用簡單的話語大膽的表現自己的感受, 並從中得到美的享受。
綜合·探索課：採用造型遊戲的方式進行無主題或有主題的想象、 創作、表演和展示。
三、教學措施：
課堂上努力給學生創設乙個寬鬆開闊的空間, 鼓勵學生大膽發表自己的意見, 推行發展性評價, 倡導學生主動參與, 積極**, 保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點, 尊重學生的自尊心, 讓學生在教師的關愛中學習, 在玩中學, 促進學生的個性形成和全面發展。
（1）、 做好課前準備，精心製作教具。
（2）、 運用各種教學手段，學生更多的創造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創造，在情感體驗中提高想象力和創造力，培養學生繪畫興趣。
（3）、 在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
（4）、靈活改進示範過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
（5）、教學內容的選擇盡量少而精，並注意學科之間的聯絡。
（6）、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
四、教研活動安排：
九月份 1、學校藝術節
2、縣「三獨比賽」。
十月份 3、以「熱愛我們的家鄉」為主體的手抄報比賽
4、美術審美與欣賞**
十一月5、開辦美術繪畫活動小組
6、簡比畫比賽
十二月 7、美術作品展評活動。
團山子中心小學
2023年9月
14上電教工作計畫
8 一步抓好電教常規培訓，本學期以網頁製作和上傳資料等為主要內容，提高教師資訊化素養和電教運用開發技術，使網路真正成為學校教育教學的助學模組。9 續籌建資源庫，實現優質資源的開發 共享。三 具體工作安排 九月份1 制訂2013 2014年電教工作計畫。2 成立電教資源收集小組，明確成員及具體分工，建...
14財會工作計畫14
2 利用學期初的班會課特別強調要樹立 集體意識 服從意識 憂患意識與涅槃意識 3 繼續推行小組值周 今日我當家 制度。二 抓好班風建設 在上三周基礎上，進一步悉心觀察，多 跑 班級，注意同學們的細節之處，包括穿著 禮儀 談吐 舉止。課後多以朋友的身份與同學們交流，深入到他們中間去，這樣有利於全面了解...
美術工作計畫
根據實際教學的需要，我建議有些課題可進行刪減或增加其它的內容，從而更利於學生立足滎陽六小的實際，突出本校美術課的特色教學。多要求學生作好材料的準備工作。要做到 課前布置，課時檢查，課後收集存放。材料的準備充足有餘，是促進 高產 的保證，否則會嚴重影響教學程序。五 教學要注意的問題。1，注意課堂秩序，...