2019春德育工作計畫

2、為推進學校德育工作的規範化、科學化，學校將借助每月一次班主任例會這一平台，加強德育崗位培訓和班主任培訓，以提高德育隊伍的政治思想素質和業務能力，轉變觀念，開拓視野，努力提高管理班級的科學水平。

（1）思想引領。以專題講座的形式，學習有關小學德育、班主任工作理論。領會班主任工作的職責、角色定位和面臨的挑戰等。

（2）技能指導、分析個案、研討交流。組織班主任進行輔導員日常工作的培訓，並對一些突發事件、有典型性、有價值的問題研究、討論或丟擲乙個案例，開展「頭腦風暴」，當場「剖析」，以提高班主任應變能力和處理問題的能力。

（3）鼓勵班主任進行理論與實踐相結合的研究，撰寫德育案例、**，積極參加各級評比。

3、充分發揮課堂主渠道作用，強化德育的學科滲透。進一步加強學科教學滲透德育的研究，充分挖掘教學內容的德育因素，使學生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的薰陶。學科教師主動承擔德育教學。

在制訂各學科計畫時，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課後對學生行為品質的指導訓練，隨機滲透，充分做到知識與情感並行，強化德育功能。

4、推進德育陣地建設，提高德育滲透能力

（1）聘請新一屆班主任、中隊輔導員，抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰鬥力旺盛的隊伍。

(2)各班認真開展舉行新一屆班級幹部選舉，通過民主推薦、集中競選等步驟，選舉出學生信任的和願意鍛鍊自己的優秀的學生幹部，組成一支優秀的少先隊幹部隊伍。充分發揮學生的主人翁精神和培養學生的服務意識。重視班隊幹部的選拔與培養，實行競選任期輪換制。

(3)積極開展好一年級加入少先隊前的教育、少先隊員光榮感教育、舉辦隊幹部培訓、公升旗手培訓等，切實提高隊員自主發展、自我管理的能力。

(4)把「建立文明班集體」作為班級建設的重要措施。切實從班級自身出發，各項常規工作抓細抓實，學會主動、科學、民主管理班級，抓好班風班貌建設。做到班級中事事有人管，人人有崗位。

培養好一支小幹部隊伍，加強學生自我教育、自主管理，並做好對特殊學生的幫教工作。經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，給學生提供乙個個性發展的空間，使班集體成為促進學生德、智、體、美、勞等諸方面發展的乙個理想的「家」，形成團結、奮進、民主、創新的班風。

（三）堅持活動育人的思想，為我校德育工作的發展提供有力的保證。

堅持「以人為本」的思想，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。注重「三結合」教育，充分發揮德育基地及社會實踐基地的作用。活動講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂於參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。

學校組織的全校性學生活動力求少而精，要精心策劃、精心組織，要注意根據上級部門和本校的情況，把有關活動整合，形成系列。利用班隊活動時間和雙休日組織學生開展社會實踐活動，努力做到有目標、有計畫。

德育工作計畫

2009—2010學年度第二學期

中心小學

2023年3月2日