七年級語文教學工作計畫

新蔡縣明英中學房毅 2003

時間如流水，愉快的暑假在眼前一晃就過去了，我又回到了熟悉的校園，準備迎接新的可愛的學生，開始新的舒心的語文教學工作。

語文是我們的母語，是我們中華民做幾千年來流傳下來的精粹，它源遠流長，博大精深，可謂是世界文化遺產中的瑰寶，因此語文教學工作也是一項長期的緩慢的過程，而且也要因材施教，密切聯絡生活，提高個人修養，陶冶學生身心情操，增長學學生知識水平。這些便是我語文教學工作的中心之中心。

一、個人修養

品德對於乙個沒有明確的世界觀、價值觀、人生觀的七年級小學生來說是至關重要的，優秀的品質，良好的修養將影響他以後人生道路上的抉擇，因此十年樹木，百年樹人，而樹人的關鍵是先要幫他養成良好的個人修養。

二、陶冶情操

多少年來，人們都在爭論語文到底要講什麼？該上成文藝欣賞課還是知識傳授課？以我個人的觀點來看語文課上要培養學生的情感，珍惜親情，感恩身邊一切愛你的人，尊重友情，感恩你身邊愛你的人，學會愛情，感恩身邊你愛的人。

俗話說：「海納百川，有容乃大。」乙個擁有博愛之心的人就可以擁有幸福的一切。

三、增長知識

現在的社會科學技術分分秒秒發生著日新月異的變化，沒有知識，無法再社會上立足，更無法生存，知識可以武裝我們的頭腦，增長我們的才幹，提高我們的技能，讓我們成為社會的中流砥柱。

1、狠抓基礎知識

萬丈高樓平地起，沒有良好的基礎知識怎能建起高樓大廈，新學生對新的知識有濃厚的興趣，要趁熱打鐵，夯實生字、新詞、注釋、古詩這一類知識，並且要反覆的記憶，反覆的聽寫，爭取百分之百的學生都會，為以後的學習打下良好的基礎。

2、背誦文言文

文言文是初中語文中乙個重要的組成部分，對於剛接觸文言文的新生來說，反覆誦讀，讀中理解，讀中記憶。課後仍然要抽查，背誦，聽寫，以便真正完成這項學習。

3、現代文學習

以學生為主體，多讀、讀熟，以討論為主導，鼓勵學生怎樣理解就怎樣說，說的多了語言的組織能力和表達能力就提高了，老師只起點撥和總結的作用。

4、作文的練習

寫作時學生最頭痛的一件事，但是又是語文最難辦的乙個問題，因此每次作文課要先講，然後再想，最後在動筆一氣呵成。而且要幫助學生養成寫日記的好習慣，吧自己每天看到的、聽到的、感受到的記錄下來，方便以後作為素材用在作文裡，另外推薦一世界名著給他們看。

總之，新學期的語文教學工作帶給我的有壓力，但更多的是舒心，因為我要用我快樂的心態給這群可愛的孩子們創造乙個寬鬆又嚴肅的氛圍，然他們在快樂中學習科學文化知識，歡樂中健康成長。