篇一：2014-2023年九年級下冊英語教學計畫
2014-2023年九年級下冊英語教學計畫
本學期是整個九年制義務教育的最後乙個學期,學生即將面臨著嚴峻的中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試,也是學生人生路上的一次重**擇。迎接好這次中考就成為本學期教學的乙個中心工作。
一、教材分析
九年級新授12-15單元,複習:七年級每冊12個單元全冊24個單元(4個複習單元),八年級上12個單元(兩個複習單元),八年級下10 個單元(兩個複習單元)九年級18個單元(三個複習單元)。為了加強學生的閱讀能力,從八年級下冊開始在每單元的後面設定了具有跨文化內容的語篇及相關練習。
二、學生情況分析
全班37人有大部分學生已經對英語失去了信心,覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了。針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中增加基礎性和趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣。
三、教學措施
根據近幾年中考試題新特點及學生實際情況,採取三輪複習法作為畢業班的總複習計畫,三輪複習法要求先全面學習,後進行重點複習和適應性考試複習。 做到著眼全面,突出重點,點面結合,把全面複習和重點複習有機結合起來。這樣既系統全面又有所側面的複習,能使學生較好地掌握所學的知識考出優異成績。
第一輪複習針對學生對已學基礎知識,在複習過程中,還要採取一些必要的措施來鞏固和增強複習效果。如做到:(一)根據複習內容,布置適量的難度適中的練習;(二)迴圈考試,即每學完一部分後,進行階段性測試,對試卷進行評分登記,以充分調動學生的學習積極性和自覺性。
時間:3月中旬-4月份
第二輪複習要求突出重點,牢固掌握,進行專項訓練。要求學生對那些在教材中多次出現和輔導教材中一再提及,反覆強調部分,應視為重點,格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法, 培養記憶能力。
既要教學生解題要領,幫助學生理解題目與題目之間的聯絡,同時又針對歷年中考題型強化訓練,使學生在答題時做到靈活運用,觸類旁通,舉一反三。時間:5月份
第三輪是考前指導與適應性訓練相結合,主要目的是適應中考要求,提高應試技巧。本輪側重培養學生審題解題能力,同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試,知識考查和能力考查並重,時間:6月份
四、進度安排
新授:12-15單元2月26日-3月12日
第一輪複習:七上3月13-3月18(3單元/節)
七下3月19-3月26 (2單元/節)
八上3月27-4月5 (2單元/節)
八下4月8-4月19(2單元/節)
九年級 4月22-4月30 (2單元/節)
第二輪複習:專項訓練5月4日-5月18日
(名詞、動詞、代詞、形容詞、五大時態、句型分類)專題訓練 5月21-5月30
第三輪複習:考前指導與模擬考試相結合 6月3-中考
五、後進生轉化
a類學生:課堂上要求能回答較難提問,思考問題積極,教學任務能當堂完成,課後要求閱讀一定量課外讀物,考試時要求失分不大。b類學生:
加強雙基教學,多鼓勵多表揚,使他們愛好英語,並且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務,能回答上課提出的稍難問題。
c類學生:教學中多關心、多愛護他們,平時與他們多進行談話,讓他們認識到英語學科的重要性,平時對他們要求嚴格但要求不過高。
六、教研教改
本學期繼續開展課題研究工作。為達到目標,在平時的教學中,要有計畫的進行德育滲透,並及時反思,做好筆記。篇二：2013—2014學年度九年級下學期英語教學工作計畫
2013—2014學年度九年級下學期
英語教學工作計畫
葛永霞一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關鍵在於複習，複習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此，我深知自己身上的任務很重，責任更重。
但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，幫助孩子們順利地邁出人生這關鍵的一步。為使英語教學工作能有條不紊的進行，為今後工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學和複習計畫。
一、總體目標
1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。
2、做好中考總複習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓乙個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩中有公升。
二、遵循原則
以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試範圍，對《課標》和《考綱》要反覆研究。關注學生的全面發展，整體提高；注重雙基，夯實基礎，強化學生能力。練習過程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉乙個知識點。
同時培養學生將所學的詞彙、短語、句型、句法應用到實際中，提高日常交際能力，解決實際問題。
三、情況分析
1、學生情況分析
九年級三個班，學生的基本情況：基礎差，在裡面混日子的有很的大一部分。男生居多。
平均分都還不及格。大部分學生都想學好，也很願意吃苦，他們的學習情緒基本穩定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，偶爾會受到環境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法；有10多個的學生屬於鞭策進步型，此類學生平時基本能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，課堂有些喜歡享受歡樂，有些來個默不出聲。他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不願付出勞動，上課時精神不振，課後很少複習功課，需要老師的督促才會有所作為；尚有極個別學生屬於不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣，需要老師再三強調才能勉強完成作業。
2、教材分析
初中英語共五冊，我們爭取在三月份上完九年級全一冊，四月中旬複習完三冊課本，邊複習、邊歸納、邊練習，複習一冊就測試一次。在檢測學生學習中存在的問題的同時，及時向學生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的時間內對學過的知識有一套系統的、完整的體系。五月份系統複習，六月份做模擬套卷。
四、具體工作措施
1、加強學習，認真學習新課程標準，專研
七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究考試說明，精選中考題。
2、繼續大練基本功，提高自己的教學能力。
3、實行課堂教學改革，建立新型教學模式。
4、走進學生家庭，走進學生的內心世界，挖掘學生的心理資源，建立新型的師生關係，既是教師，又是家長和朋友。
5、指導學生如何預習、聽課、記筆記、複習、做作業、小結和討論，幫助學生養成良好的學習習慣。
五、總體複習思路
1、按單元複習。通覽初中教材，進行單元知識點掃瞄。目的是對基礎知識和基本技能進行系統的複習，把好「基礎關」；任務是掌握各單元知識結構，全面地複習知識點，完成理解記憶；重點是重視課標要求與教材的基礎作用，強化基礎知識和基本技能的訓練；面向全體，面向基礎。
2、語法專項複習。鑽研考試標準和考試說明，進行語法、詞法、句子、時態和話題專項複習。統攬初中教材中的重點語法專案，使學生從整體上把握初中教材內容。
3、題型專練，模擬演練。按照中考題型（單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達）進行題型專練，了解學生對基礎知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進行查缺補漏。最後進行幾次中考模擬演練，演練之後教師要精講精煉，在講題上下功夫。
總之，我會盡自己最大的努力圓滿地完成本學期的教學工作,爭取讓學生在中考中取得好成績，讓有公升學希望的學生都能公升入理想的高中。
2023年3月12日篇三：九年級下學期英語教學工作計畫
九年級下學期英語教學工作計畫
一、學生情況分析：
本學期我擔任九年級（144）班的英語教學工作。該班共有學生40人，學生英語基礎參差不齊，中上學生約十人，中層學生比例不大，班級尾巴較大！確立抓兩頭促中間，提高培優輔的力度是應對的首選方法。
二、教學達成目標：
教師職業決定了自己的樂趣和追求是榮譽而不是金錢！工作雖輕卻感覺責任重大。為了孩子們的前程也為了學校的重托，力爭優質圓滿完成教務處制訂的各項教學達成目標！
以最飽滿的競技狀態進入中考，優生中考出優分創佳績，差生不拖後腿！
三、教學措施：
初三英語備課組在組長的帶領下，根據近幾年中考試題特點及學生實際情況，採用「四輪複習法」作為初三英語總複習計畫。第一輪要求先全面複習初中英語基礎知識，學生重讀課本，夯實基礎。以中考指導為主。
第二輪進行重點語言基礎知識及專項題型的複習，第三輪是語言應用強化訓練。第四輪就是中考模擬訓練 。
第一輪複習在3月-4月，教師以教科書為本,按教材順序歸納語言點，講透語言點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，重點是基礎詞彙、片語、句型的過關。這一輪切忌炒「冷飯」，要做到「溫故而知新」。這就要充分發揮學生的學習主動性，在單元複習前，讓學生利用早自修預習本單元重點短語和句型，教師歸納時可與其它短語做橫向、縱向比較，幫助學生鞏固運用。
我們使用的輔導書是《高效課堂》，學生在做配套聯絡的同時，可進行階段性檢測，一方面激發學生學習積極性，另一方面及時查漏補缺，鞏固好基礎知識。
第二輪複習至五月下旬結束，一是針對重點的語言基礎知識，如名詞與代詞、形容詞與副詞、動詞、狀語從句、賓語從句的複習。要求突出重點，反對面面俱到；要遵守精講精練原則，引導學生**問題，發現問題，使學生在答題時做到靈活應用，觸類旁通，變知識為能力。教師要仔細研究考綱中對各語言基礎知識的考試要求，避免偏題、怪題，對教材中反覆出現的重點、難點，應指導學生掌握。
加強對賓語從句和狀語從句這兩類重難點從句的複習。.二是對重點題型完型填空、閱讀理解、聽力進行專項強化訓練。完型填空題是綜合型別的試題，它比較全面地考查了學生對句子結構、詞語的運用和辨析、固定搭配和習慣用法等多種語法和語言基本知識的掌握，同時還考查了學生對英語閱讀理解以及對各種英語語言知識的運用能力。
第三輪複習在於知識能力的提高和閱讀技巧的培養。
指導學生做完型填空時：
1.通讀全文，從整體上感知全文，掌握大意，切忌只盯住乙個句子倉促解題。快速閱讀時還要注意找出關鍵詞，抓住了關鍵詞就抓住了故事的線索。
九年級英語教學工作計畫
正泰博文學校 2014 2015 學年度上期 時間飛逝，新學期又開始了，本學期，我擔任九年級的英語教學工作，為了做好今年九年級英語教學任務和為明年的中考做好準備，為了給學校和家長乙個滿意的答案，特制定計畫如下 一 認真分析學生，做到因材施教。二 堅持認真備課 在上課前，認真備課。今年教材變了，更應該...
九年級英語教學工作計畫
教學工作計畫 感謝校領導對我的信任，從這學期讓我擔任九年級的教學工作，而且有幸擔任九年級 27.28 兩班的英語教學工作。對於這個來之不易的機會，我倍感榮幸！從各方面來講，在教學方面我都是乙個新手，但是我有作為乙個新老師的激情以及親和力，而且了解孩子們的成長心理，注重培養孩子對英語的學習興趣。英語學...
九年級英語教學工作計畫
2011 2012學年第二學期九年級英語教學工作計畫 廟山中學馬國發 一 本學期的指導思想 九年級下學期這一階段的複習工作十分關鍵。面對著公升學的壓力和任務，面對著這兩個班學生的英語程度相差很大的實際情況。我們要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式和複習模式。同時，要...