岳麓區白泉學校顏光輝
一、指導思想
提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助後進生取得適當進步，讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成物理基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批物理尖子，挖掘他們的潛能，從培養物理能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎和動手能力，以便在物理競賽和畢業測試中取得好的成績，並能協助老師進行補差活動，提高整個班級的物理素養和物理成績。
二、制定目標：
在這個學期的培優補差活動中，培優物件能按照計畫提高解題、實驗、解決問題的能力，成績穩定在90分以上，並協助老師實施補差工作， 幫助後進生取得進步。補差物件能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，爭取在畢業測試時取得及格分數。
3、制定內容：
培優主要是繼續提高學生的解題能力和操作能力。介紹或推薦適量課外練習，讓優生擴大練習，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，以期在考試中能靈活運用，提高解題水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高物理能力。
補差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，做實驗至少能敢於動手，可先布置他們背定義、公式，後獨立完成簡單習題，保證每個後進生有題可做，有實驗可操作。訓練後進生的解題能力，堂上創造情境，讓後進生嘗試。
四、培優物件：
139班：
140班：
五、補差物件：
139班：
140班：
六、主要措施：
l．課外輔導，利用課餘時間。
2．採用一優生帶一後進生的一幫一行動。
3．請優生介紹學習經驗，後進生加以學習。
4．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響後進生。
5．對後進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6．採用激勵機制，對後進生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
7．充分了解後進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證後進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8．重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。
9．必要時與家長聯絡，協助解決後進生的學習問題。
九年級物理培優計畫
2012 2013學年度下學期 張汴中學李振省 2013年3月 一 指導思想 為了培養我校物理學科的尖子生，提高九年級物理教學成績。最大限度地讓每個尖子學生得到充分的發展，再利用尖子生帶動學生學習物理的興趣。想大面積豐收，弱科生的轉化工作也不容忽視。為此我制定了本期培優補弱工作計畫。二 弱科生形成原...
九年級物理培優輔差工作計畫
一 指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助後進生取得適當進步，讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成物理基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批物理尖子，挖掘他們的潛能，從培養物理能力入手，訓練良好學習習慣，從而形...
九年級物理培優輔差工作計畫
普滿中學 一 學生情況及分析 本學期我主要負責九年級142班 平行班 的物理教學工作，從學生的學習成績來看，存在較大問題，班內學生的學習水平整體較差，學困生的數量較大，這部分學生的成績均在平均成績的半數以下，究其原因，差生各有差的原因，有的是基礎太差，知識欠缺多，有的是智力方面的因素，有的是受社會大...