語文教研組教學工作計畫
（2011—2012學年下學期）
根據學校2023年教學工作計畫，結合語文教研組實際，制定本學期教學工作計畫：
一、指導思想
以科學教育觀為指導，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》《吉林省教育教學常規》為依據，以深化實施有效教學為手段，以切實實現教師教學方式和學生學習方式轉變為重點，通過豐富多彩的教育教學活動，全面提高語文教學質量，全面發展學生語文素養。
二、具體工作
（一）常規教學
全力做好「有效教學」和「增效減負」工作，抓住備、講、批、輔、考等環節的教學工作，全力提高學生語文素養和語文能力。
1、備課
備語文學科課程標準，教學內容和學生情況，研究科學有效的教學方法編寫教案，為實施有效、高效、實效的教學活動做準備。為此，充分發揮備課組職能作用，開好組會，定時集備，創新匯課形式，建立小課題研究機制。明確「備什麼」、「怎麼備」、「備到什麼程度」等問題。
在紮實做好個體備課基礎上,通過強化集體備課環節來提高教師業務水平和課堂教學質量。
2、講課
學校提出問題教學研究課題，根據語文學科教學實際和教學規律，可以從整體問題、部分問題和細節問題三個層面設計文字問題;從學生學習態度、方法、習慣最優化上解決既定問題，處理突發問題,引領啟發學生，學習研究課文的思想內容、邏輯結構、語言運用等常規專案，進而培養學生感受、理解、欣賞和評價的能力。(課標語)課堂上,注重讀寫聽說能力綜合訓練，讓科學設計課堂問題的有力實施，學生語文素養不斷形成和發展,成為有效教學最實效的體現.設計創設情境，放手發動學生,激發學生課堂學習的積極性、主動性和創造性,讓不同程度的學生都動起來,健康快樂的學起來.
培養學生健康心理和完美人格,重視課堂教學安全
3、批改
根據每課書和每節課的內容布置相應的適量作業，適時減輕學生課業負擔。教育學生認真書寫、養成誠實作業的良好習慣。批改時，針對認知作業、能力形成作業和體驗性作業，區別對待不同層次的學生，做到有的放矢，用作業批改的評語來調控學生語文學習的興趣。
切實提高作業書寫的質量和速度。注重語文知識和語文經驗積累。盡量指導課外多閱讀。
4、輔導
輔導時更應注意學生學習方法的指導，並與課上所講的重點內容為示範，採用集體和個體相結合的方式，關注學困生，更應關注他們學習態度和學習興趣的輔導，解決學生學習思想問題比解決知識問題更重要。
5、考試
按照本學期每次考試要求，遵循課程標準,抓住階段教學內容，命好題、批好卷，為學校提供全面而準確的教學資訊，為下一部教學工作打下良好的基礎。更應該做好平時小考工作，讓教學效果第一時間得到反饋，並及時調整教學行為，鞏固提高教學成績。
（二）教研工作
認真落實學校提出的「理論輔導式」向「實踐**式」轉變創新思路，多層面推進語文教研工作，力爭抓準抓實。
1、努力研究學生學習規律，走近學生，做好學法指導，培養良好的語文學習習慣。將學生語文學習中的難點問題和熱點問題找出來，有針對性地予以分析解決。二人、三人、多人不定時進行**，或利用集體備課的時候共同研究，達成共識。
力爭解決教學中長期困擾我們的問題，例如語文課堂學習吸收不良、作業應付等問題。
2、有針對性地研討課堂教學技能技巧。研究課堂教學問題設計和表述的科學性。以小課題研究為任務，各備課組豐富匯課內容形式，分大專題為小專題立項**研究，7年組：
《語文課堂如何提問更有效》、8年組：《語文課堂教學與學生語文素養的實踐和研究》、9年組《紮實推進語文知識整合的實踐與研究》；知名教師專題示範、專題輔導；青年教師常規研討，心得交流;全員共創小課題研究的氛圍。平時做好過程材料的積累,把「十二·五」課題階段工作作好。
3、關注課堂教學的德育滲透問題，將三維目標中的「情感態度價值觀」與德育滲透相聯絡。滲透想法，教師力求做到心中有數，具體操作無痕。在潛移默化中，學生的思想道德得到滋養和提公升。
廣大語文教師要研究，避免生硬而低效的道德說教。
4、全員共創學習型語文組。學習現代教育理論，提高傳統文化素養，落實「青藍工程」，師徒結隊子。青年教師應站在教研的前沿，積極進取，早日成熟，保證學校教研工作可持續發展。
5、為學校教研活動做準備
（1）青年教師基本功競賽；（2）課堂教學技巧研討；（3）市評優課；（4）青年教師命題大賽;（5）新教師匯報課;（6）對外開放課。
6、為學校開展師培工作做準備。
名師大講堂;師德培訓;專家培訓;資訊科技培訓。
7、提高教師資訊科技運用水平，開發利用網路資源，做好資訊科技與學科整合工作。
8、九年做好備考工作。
三、活動計畫
1、配合團委，做好課外綜合實踐活動；
2、以備課組或班級為單位開展識字和寫字活動；
3 開展「讀名著、講故事」競賽活動；
4、開展「閱讀競賽」活動；
5、開展作文競賽活動。
附：語文教研組工作日程安排表
語文教研組工作日程安排表
2019語文教研組教學工作總結
一轉眼這學期很快就過去了。回顧本學期的語文教研組工作，我們教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人。根據期初的教學工作計畫，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有計畫，有步驟地進行課程改革。具體如下 一 規範管理...
2019學年語文教研組教學工作計畫
本學年的語文教學還是要繼續在基本基礎上，更加不斷的完善教學，在不斷地進步中，取得更好的進步。2009學年的教學工作需要在全體老師的不懈努力下才能夠不斷的進步，這就是我們的教學的本質目的！我們語文組現有教師10人，有縣學科骨幹教師1名，一級教師5名，二級教師4名，是乙個具備奉獻精神而又踏實肯幹的集體，...
小學語文教研組教學工作總結
時間過得真快，一轉眼這個學期很快過去了，回顧我們語文教研組本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實 穩健 有力，可圈可點，既有值得繼續發揚光大的成績，也有應該引以為戒的不足。教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據期初的教學工作計畫，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規範入...