以前班牆室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班後面的牆黑板上，開創了一塊學習園地。學習園地裡面的內容定斯更新。
三、 進行衛生改革，加強班級的衛生管理。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不自覺參加值日工作的現象，罰掃也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先，把班裡的衛生工作分為兩大板塊，即是公共區和課室。
其次，男生負責公共區，女生負責課室。然後，兩個區域都各定好有責任心的小組長5人，負責星期一至星期五的值日工作。組定下來之後，還要利用德育考核制度約束，不參加一次值日扣除1分，並公布批評，罰值日一周，扣分超過10分，見家長（學生是很怕見家長的）。
結果，很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。由於衛生工作得力，本學期學校衛生評比的板塊，我班幾乎每個星期都沒有扣分。
四、 積極聯絡各科教師，努力維護科任教師威信。
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次模擬考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查詢原因和錯誤細節，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落後，讓同學學有所獲。
有人在背後對我們班的學生說「某某老師教不了」；「某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好」「某某老師對你們班如何如何」等等，這對於不能明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業。對此我給同學們講了「尊其師則信其道，信其道則成其才」的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。
並告訴同學我們的老師都是合格學歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學經驗，講不明白、教不了，怎麼會有那麼多成績好的學生？如果你對老師有意見或看法，是出於善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的辦法。
經過開導，大部分同學的思想有所轉變。
五、積極開展家校聯絡。
精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經常性地與學生家長**溝通、家訪、把家長請進來，說心裡話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校聯絡51人次（包括電訪）。
六、抓好提前錄取工作和公升學考試的有關工作。
本學期，部分學生可以不用參加公升學考試，而直接報名去那間學校去讀職技校就可以了。但我班比較特殊，學生成績普遍都好，是學校的「臨界班」（學生成績優秀）。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調查和了解，掌握了部分學生的情況，告訴他們，不要太過分心，你們的任務和目標是省重點中學（英中/一中），穩定他們的情緒，使他們不會因為其他班讀中職技校提前錄取，而影響了自己的中考複習。
在中考之前，我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩定的。同時，對於個別學生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為成績上不去而影響了放棄學業去打工。提前錄取和公升中考試的工作複雜而繁多，但在學校領導的統一協調下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作。學生成績在開學重新分班時明顯較差，但我們都沒有因此而氣餒，積極向上，通過一系列競賽活動，其中包括班會和獎學活動（每次模擬考發放資金100元），還經常和科任老師做好「培優扶差」工作。結果表明，我班的考試成績一次比一次好，雖然始終沒有超越其他三個臨界班，大大縮短了的開學時差距，基本相當。
我知道，在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以後的工作中把工作做得更好。
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