邾城街中心小學師訓工作計畫

一、指導思想

進一步以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線加大教師繼續教育和校本培訓的力度，努力開創我校教師培訓工作新格

二、主要工作

（一）科學制定計畫，有序開展工作

根據我校實際，科學制定本學期教師培訓工作計畫，並按照制定的計畫有序開展校本培訓活動。

（二）認真完成市級層面和區級層面的培訓與工作

按照上級主管部門的工作布置，繼續開展師訓活動，落實師德與育德能力培訓，使每一位教師按計畫完成培訓內容並取得相應的學分。

（三）繼續開展校內教師培訓，促進教師全面發展

1、教職工師德與育德能力培訓。

通過**錄影、聆聽講座等途徑，學習先進人物事蹟，開展師德教育與育德能力。.

2教師教學能力的培訓

（1）開展教研組自主培訓，促教師專業成長。

各備課組都將制定本學期教研活動的主題，每週進行一次教研組的活動，活動要圍繞主題、形式多樣（理論學習、集體備課、研討課、質量分析、專家專題講座等）、全體參與、充實有效。

進一步加大校本教研的力度。在原有組內課的基礎上以大教研組為單位，在教研組長的帶領下開展「同課異構」，實行每一位教師的「一課研討」，即精備一課（撰寫教案）、上好一課（執教上課）、反思一課（撰寫教後感）、改進一課（修改教案），切實提高教研質量。

◆營造書香校園，培育讀書和學習的氛圍，借助學校閱覽室平台，本學期，每個教研組每週利用一次教研活動時間，認真做好教研組讀書筆記，在小組成員合作學習中分享學習心得，提高學習興趣與效益。

（2）創造各種機會，促教師專業成長。

請進來。邀請一些教育專家來校作專題講座，聘請在某些學科領域有較深入研究的人員定期來校開展有針對性的聽課、指導，與青年教師結對，讓教師們從活動中、從專家處汲取「養料」，促進成長。

走出去。讓一些有培養、發展前途的青年教師、骨幹教師外出聽課、聽講座、進修學習、參加培訓，要繼續加大投入，增加教師外出學習機會；要充分利用區內外專家、骨幹的資源，開設專題講座，指導學科、條線開展活動。

推出去。鼓勵教學基本功紮實的青年教師，積極參加各級各類教學比賽活動；讓區、校兩級骨幹教師上好各類公開課、示範課。本學期將開展兩級骨幹教師教學展示活動，使其在活動中進一步成長。

（3）建立分層培養機制，促教師專業成長。

加強青年教師的培養，通過拜師結對，專家指導等，提公升他們教學能力，使之迅速成為學校的骨幹力量。

建立骨幹教師培養機制，以協議的形式明確骨幹教師的職責和權利，為骨幹教師創設展示和鍛鍊的平台，提供學習和成長機會。

加強教師社團建設，驅動自主學習。青藍社：由骨幹教師、外聘專家對所帶教的任課教師進行業務指導；立足學校體育、**、美術、科學的特色專案，結合教師自身的興趣愛好，以社團活動的形式開展業餘培訓，為特色專案的發展儲備師資力量。

三、培訓方式與時間安排

1、校級層面教學業務培訓的內容以學校各學科教研組活動、校級教研活動和主題性教研活動等形式開展。各學科教研組和學校教導處把培訓內容列入教研組計畫和學校教學工作計畫，列出每次教研活動的時間，保證校本培訓貫穿於其中，並有序開展。

2、教師師德與育德能力培訓將作專項布置，並通過專題性的活動開展實施。

2010-2-26