3、提高學生保護環境的實踐能力
為了使環境教育與學生的生活結合起來，倡議學生從我做起，從現在做起，從身邊小事做起。提倡綠色生活，節約資源，減少汙染，**資源，綠色消費，支援環保；全面落實如下幾項活動：
組織開展「保護綠色，珍惜生命」保護生態環境的知識普及教育，增強他們愛護水資源和保護環境的責任心和自覺性；；
組織學生舉行「告別紙手帕活動」和「告別方便膠袋活動」；
各班做好垃圾**工作(如**舊電池、飲料瓶等)，廢物利用，搞好再生實踐活動；
組織學生利用假日搞課外調查，了解環境現狀，提出改變的建議和想法；
倡議學生做到珍愛生命，不毀壞花草樹木；不亂丟雜物垃圾；不用一次性碗筷、少用難降解的文具。不開無人燈、無人電扇，少開空調，咀嚼過的口香糖包上紙再扔進垃圾箱等等。
通過學生從身邊小事做起的活動，讓學生能夠在提高環境意識的同時形成愛護環境、保護環境的能力。
4、 進一步改善育人環境，發揮環境隱性教育的功能
保持良好的環境是對學生進行環境教育的一種重要途徑。我們要狠抓校園衛生、環境的管理落實，積極採取新的舉措，加大校園環境建設，進一步加強校園的"綠化、美化、淨化"。並根據建立"綠色學校"活動的要求，結合學校的實際情況，引導學生參與學校綠色環境建設，如：
堅持「天天掃」的衛生制度和「天天查」的衛生管理制度。發動學生參加各項文明活動。如栽種花草，參加集體勞動，愛護公共綠化地等，並教育學生從身邊的小事做起，嚴格遵守中學生日常行為規範和中學生守則，做好環境教育和環境保護工作。
？？中學
2023年秋
環境教育教學反思
篇一 環境教育 教學反思 環境問題是當前世界面臨的最重大的問題之一。它主要源於人類對自然資源和生態環境的不合理利用和破壞，而對環境的損害行為又與人們對環境缺乏正確的認識相聯絡。因此，加強環境教育，使初中學生提高環境意識 正確認識環境問題的現狀，學習解決環境問題的知識和觀念，並使學生的行為與環境相和諧...
環境教育教學反思
我的環境我愛護教學反思 本課是區域地理學習，以區域為主線進行自然地理和人文地理的學習。也是本學期的一學習主題。結合學生的實際生活，引入相關的教學資源，設定恰當的活動，從學生的反饋來看，基本上實現了預期的設計意圖。談談我對本節課的感受。本節課我重視學生讀圖記圖能力的培養，從圖中得到有關亞洲的位置 範圍...
環境教育教學總結
2008 2009學年度 黃樓初中 本人在該學期認真完成學校安排的工作，遵紀守法。在邊學習邊工作的情況下，努力提高自己的教學業務水平，深入熟悉周圍的環境，積極參於各項活動，以利於教育教學工作的展開。環境教育是一門新增課程，要使學生在課堂掌握知識，課後樹立環保觀念，做環保公民。我主要採取提出問題，分析...