李夏作為一名新教師，我擔任
七、八兩個年級的地理教學工作。通過剛開始幾個星期的課堂教學，我感覺到存在著一定的問題。自身教學經驗不足，教材的理解方面不廣泛，不深刻，還有在教學器材準備等方面。
而同時學校開展了「師徒結對」的活動，為我們新教師的教學生涯開好路，更為我們的快速成長搭好了平台，學校安排我拜在地理教學方面很有經驗的壽老師為師。
為了更好更快的進步，我也制定了乙個拜師學習計畫：
1、在教學組織，教材理解，教學方法方面，多多與師傅**，虛心求教，完善自己的課堂教學。要多問。一開始可以向師傅請教具體每一節課的整體思路，大概流程與關鍵知識點。
從這個請教的過程中就可以把自己備課的知識思路加以印證，能起到確認及糾正的作用。並且及時定期向師傅匯報教學工作情況，讓師傅及時了解教學現狀。
2、提高理論學習。師傅具有本學科較新、較多的資訊，在理論的學習中，可以請教師傅，推薦好的教育專著，獲取更多的教學資源。並且能夠在理論提高基礎上為課堂服務，完善課堂教學，形成自己的特色。
3、強化指導制度。多聽師傅的課，吸取課堂教學實踐的經驗。要認真撰寫教學隨筆，注重教學反思，並將自己的經驗、體會、困惑及時反饋給師傅。提高專業的學科的知識與教技。
4、在理論的基礎上通過教學的實踐，平時的總結與回顧，作一些專題研究，促進知識，經驗的積累。可以去尋問師傅，請求指導，並且撰寫教育小**，促進實踐的分析，概括，轉化。
5、實踐與總結。一學期的教學工作結束以後上一堂匯報課，由學校考評小組進行聽課、評價。
我相信憑自己端正的態度，腳踏實地的去做好自己的每乙份工作，更應該系統地、細緻地、全面地向師傅學習其富有成效的教學經驗，保持著多問、多思、多實踐的學習狀態，肯定能從拜師學習中得到學科知識、教學技能等方面的提公升，並完成自己的計畫。成為一名合格的地理教師。
2013.8.29
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