宋家小學教學工作計畫
(2011-2012學年第一學期)
一、指導思想
以國家新課程改革的精神和理念為指導，以區、學校工作計畫和《新課程標準》為依據，以促進教師專業發展、提高學生整體素質為宗旨，以教科研為龍頭，以課堂教學為突破口，以校本教研為抓手，以專題研究為主要方式，採取課題牽動的策略，加強教學精細化管理，提公升全體教師執教能力，提高課堂教學效率，加強校園文化建設，全面提高素質教育的質量，促進學校的可持續發展和辦學品位的不斷提公升，逐步形成辦學特色，辦出人民滿意的學校。
二、工作目標
1、教師教學常規達標率90%以上。深化德育在各學科中的滲透。
2、區質量檢測「兩率」居區均值以上；學校質量檢測綜合成績低年段優秀率60%，及格率97%，中年段優秀率50%，及格率97%，高年段優秀率40%，及格率95%。
3、做實、做細教師校本研訓工作。教師參與培訓率100%。
4、加強科研工作管理，以"小學生預習能力的培養"為課題，提公升教師科研能力，提高學生的綜合能力，幸福感逐步增強。教師課題參與率為100%。
5、提高資訊科技與學科點整合的整體效果，班班通的開放率為100%，使用率為100%，擴大資訊獲取的渠道。100%的教師完成區資訊科技培訓，熟練使用多**製作課件並使用。
6、加強學籍工作管理，學籍管理100%達到網路化管理。實行學生出勤報告制度。保證輟學率為0
7、加強體育衛生工作，樹立"健康第一"的思想和意識，開齊開足體育課、體活課，保證兩操，開展陽光體育運動，倡導體藝2+1，保證學生每天鍛鍊乙個小時，保證學生體質健康水平達到95%以上；重視學生良好個人衛生習慣的養成性教育，使100%的學生具有良好的衛生習慣，近視新發病率控制在4%以下，齲齒**率、窩溝封閉率80%以上；塗氟率90%。重視學生心理健康，心理諮詢率10%，常見病控制在2%以下。
8、組織實施和完善豐富多彩的校本課程。校本課程開課率100%。
三、工作措施
（一）加強教學常規管理。
1、切實加強課程管理。
嚴格執行國家規定的課程、課時計畫，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。調課或有特殊原因停課須經教導處同意，沒有教導處允許不得自行停課或要課。也不允許提前離開課堂。
教師要保證學生進行正常的課程學習。
學校對每天的教學活動實行全天候管理，校長、教導主任、行政值班人員每天從上課開始到放學結束，進行巡視檢查，每月進行反饋。
2、切實加強課堂教學管理
課堂教學管理包括備課、上課、作業批改、輔導、評價要求：
1、備課：認真挖掘教材，創造性的使用教材。備課體現學習的內容和學習的方法，備課中有書本知識的拓展設計。
不但要備教材，而且要備學生。備課要有提前量，提前備好2節課。青年教師（參加工作3年以內的教師）必須書寫、備詳案。
其他教師電子備課。
檢查要點：
教學三維目標確定準確；教學重、難點、關鍵、德育點清楚；(德育點的滲透準確、及時，在備案中要有明顯的標記，並且融入情境之中)教學過程能體現重、難點的處理方法及目標達成過程。課堂練習、作業設計清楚。在教案中具體呈現。
課堂練習題要有針對性、層次性，並且數量合理。作業題標明所在位置。每節課要依據教學目標設計驗收題。
難度適中。每個環節的時間分配要標明。復案、反思及時。
（反思要有成功的經驗、不足的原因、改進的措施、正確率）板書設計合理，體現重點。
教導處常規檢查備課本每月1次 ，對不合格的教案重新調整，直到合格為止，教導處做好檢查記錄。開學查教案（教學進度計畫8月29日、學期教學分析、一周的教案8月30日）
具體檢查方式及時間:隨機檢查(看課時查)常規檢查（每月的28日，如果是放假日就拖後）複查
電子備課要求：
⑴要求詳案。備課格式與教學筆記一樣。增加部分用紅色字表示。（復案）
⑵提前備好兩天教案存在自己電腦上。以便於教導處隨時檢查。教學反思上課後當天填寫好。教導處可隨時檢查教案與上課內容的一致性。
⑶電子備課不需列印，上課開啟電腦就行。
2、上課：
檢查要點：（1）課前準備充分；（2）上課內容與備課內容一致；並且課堂容量合理。（3）教學目標明確，體現清楚；（4）以學習的組織者和合作者的身份出現在課堂上，讓學生有自主學習的時間和空間。
**時間不少於15分鐘(5)課堂體現訓練知識點，講練結合，做到精講精練，教師教學語言要簡練，教學內容表述清楚。課堂效率高；(6)關注每個學生的學習狀態，能分層要求；每個學生有不同的發展。(7) 關注習慣培養。
自控、傾聽、表達、合作、書寫的良好習慣的培養。（見各年段習慣要求表）（8）德育點的滲透準確、及時（9）課堂有學習驗收；（5分鐘，正確率80%以上）(10)保證上課時間，不拖課。
3、作業批改：
檢查要點：（1）作業的布置要講求質量（作業量經過認真思考布置，學生有興趣，又思考價值。）減少機械重複作業，要分層次布置作業，適當給學生布置讀書作業，作業應能激發學生自主讀書的慾望，作業除內容外，還要看字的規範程度，數學除對外，還要有多種解法。
結合學校研究專題設計作業。（2）教師要嚴格按要求批改作業，做到有批有改，重點問題精批細改，對差生要面批面改，並適當寫出情感評價。作業有布置必須有批改（教師批改及時、學生改正及時）。
（3）設學生作業計時本（記事本）（a寫清年、月、日；b寫明學科和各學科作業內容；c記錄當天學校及教師要求做的事以備忘；d回家記錄開始學習的時間，各學科每項作業所用時間，各學科共用時間，以及當天作業總量所用時間。e還可以請家長對學生學習狀態進行監督、簽字。高段：
語文30分鐘左右，數學15分鐘左右，英語15分鐘左右；中段：語文15分鐘左右，數學10分鐘左右，英語10分鐘左右。低段：
不布置書寫作業）（4）教師每天要填寫好學科作業一覽表，張貼在教室牆壁上，保證記事本與作業表一致。
檢查方式及時間:隨機檢查(看課時查)常規檢查（作業與批改保證每月檢查一次，每月的27日，如果是放假日就拖後）複查
（作業的詳細要求見表）
4、輔導：加強對薄弱學科、薄弱年級的管理，採取培訓教師（在薄弱年級安排強將、利用假期教師整理任教學科的知識點、三位領導每週跟蹤兩位教師（校長隨機）；劉勝數學、英語學科；梁宇光語文、小學科，）、學困生輔導等補救措施，跟蹤指導，讓愛惠及到每乙個孩子，不放棄乙個孩子，從而促其快速發展與提高。
5、評價：通過多種形式對教師和學生進行多元的、定性的、動態的評價。（大冊、看課本）
檢查方式及時間:隨機檢查(看課時查)常規檢查（大冊保證每月檢查一次，每月的29日，如果是放假日就拖後）複查
（二）學校開展紮實的科研、校本教研活動並使之規範化。
1、落實學校科研課題《小學生預習能力的培養》之預習方法的研究
語文進行精讀課文預習方法的研究；數學進行概念、計算課課型預習方法的研究；英語進行新授課型預習方法的**，初步提煉形成模式，並推廣應用。音、體、美、科學、品生品社等學科同時進行專題研究，形成各自教學操作設計。其間，隨時邀請區教研員科研室老師到校指導。
（1）提高"集體備課"活動質量，關注集思廣益和統一思想，做到"三定""五同"：即定時間、定主題、定主講人；同備、同上、同說、同看、同診。各教研組間周進行一次集備。
次數：單科教研間周一次； 形式：說課的形式進行 （每月上交乙份集備材料）
（2）提高每月學校大型教研活動質量，做到"五定"。即定主題（根據教學中的困惑、學校的科研專題）、定引領人（骨幹、專家）、定授課者（青年教師、、師徒同台）、定規律（達成共識的內容）、定任務（按規律去實踐再反思提公升）。⑴數學：
9月集中研究展示：高段毛黎黎老師課堂引路。11月：高段呂靜老師課堂展示10、12月教研組在課堂教學中應用修正。
語文：9月進行集中研究展示：高段教師集中研究，薛秀娟老師做課，課堂引路敲定模式；低段毛黎黎老師做課，共同敲定設計方案；11、12月份為應用修正期。
英語:9月集中研究展示：低段孟穎老師課堂引路，修訂設計；11月：高段胡玉博老師課堂展示。10、12月教研組在課堂教學中應用修正.
小科：（3）教研組活動就是紮實、有效落實研究出來的教學各種流程，是學校科研課題的關鍵研究策略的落實者，班子成員的監督與指導顯得尤為重要，班子成員參與教研組的活動之中。三位領導跟蹤教研組活動（校長隨機）；劉勝數學、英語學科；梁宇光語文、小科。
（4）領導鼓勵教師善於總結、積累個性風格的東西，最終形成案例集、**集、教學設計集等。（每位教師每學期撰寫與課題有關的教育教學**至少一篇，案例、反思、教學設計每月至少上交1篇）
（三）加大質量監測力度，實行單項和綜合評價相結合
1、綜合評價
（1）通過"五清"調研，注重分析，嚴把質量關。即：課課清---任課教師、日日清----班主任、周周清----同年級教師、單元清---教研組長、月月清-----教導處質量調研。
（2）通過階段調研、期末質量調研提高學生學業成績。
2、單項評價
（1）數學：口算、計算、概念、應用題語文:聽寫、積累、閱讀英語：單詞、句子
（2）數學、習作、英語特長生認定
（四）抓骨幹、青年教師帶全體教師提公升內涵。
（1）鋪路子：送書鼓勵多讀書、製作個人幸福成長計畫、領導跟蹤服務、學科與資訊科技整合培訓、請進來、
（2）搭台子：骨幹教師課堂教學展示月活動、成立骨幹工作室、校內外出差走出去、週三精彩五分鐘、校際聯動、演講等活動
（3）壓擔子：完成個人幸福成長計畫
（4）結對子：校內的領導與教師間、骨幹與教師間；校外的骨幹間、教研員與教師間
通過「四子」工程促進青年、骨幹教師快速成長。
（五）開發豐富多樣的校本課程，實現師生「享受幸福成長」的特色建設。
1、100%學生參與寫字必修課和12門選修課的學習，遵循自主選擇的原則。（見校本課程表）
2、 培養學生「認認真真寫字，周周正正做人」育人目標，紮實落實各年段寫字的發展目標。落實目標的策略如下：
（1）、通過"五定"按模式推進，強化練習，提高寫字課的教學質量。
（2）、每月進行一次寫字大型活動；活動涉及面要廣。
教學工作計畫高中教學工作計畫
按照我校 學校工作計畫要點 和 年學校工作計畫補充要點 的精神，以就業為導向，以能力為核心，以技能為特色，培養高品位的勞動者和就業崗位的創造者。結合教學管理實際，現就上期教學工作計畫如下 一 指導思想 繼續貫徹全國農村教育 民辦教育 職業教育工作會議精神，以 國重 複查為中心，狠抓重點專業建設，以 ...
教學工作計畫
1 各教研組認真落實組內集體備課，對教案進行反覆修改，組長配合教導處組織並監督集體備課的開展工作。每位教師要認真深入備好每一節課。杜絕不備課入課堂現象，教導處將對教學設計和教案進行抽查 定期檢查，並及時通報檢查結果。調動各教研組老師的教研教改積極性，發揮集體的智慧型，準確把握各教學內容的重點與難點，...
教學工作計畫
隨著多 教學手段的發展，課程教學方式綜合傳統教學手段與現代教學技術，教學團隊做了大量的實踐工作，取得了較好的效果。相關專業的學生在課程學習的過程中，提高了專業識圖和繪圖學習的興趣，在課程設計和畢業設計中反映出較全面的知識基礎。教師授課注重教學過程的互動，注意調動學生的參與積極性，普遍受到學生的歡迎。...