4、進行師徒結對。舉行結對師徒座談會，檢查結對幫扶情況，聽取意見建議，規範活動過程，期末進行優秀師徒評選，對本學年共同進步、成績顯著的優秀師徒進行獎勵，促進骨幹教師和青年教師的教學相長、共同提高，建設一支結構優化、素質優良的師資隊伍。
5、搭台引薦，取長補短。借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平台，讓優秀的、有進步的老師脫穎而出，進一步營造積極向上的在競爭中成長的氛圍。
6、繼續抓好「一人學習，眾人受益」式培訓。學校將一如繼往地選派骨幹教師外出觀摩學習、培訓，回校歸來要求他們利用校本培訓時間對全體教師進行培訓，傳達學習精神。培訓將採用專題講座、上匯報課的形式進行，真正形成多人受益的效應。
7、舉行校本競賽。（1）語文、數學等學科的青年教師的評優課和基本功競賽。（2）教學反思和教育敘事的徵文評比活動。促進課改理念在教學中的滲透，引導教師開展教學反思，提公升教學水平。
總之，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開拓創新，與時俱進，努力開創我校教師培訓工作新格局。
小學校本培訓工作計畫
4 教育科研培訓 教育科研能力是校本培訓的乙個重要內容，要求教師逐步樹立教研 科研意識，圍繞新課程的實施 結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。5 現代資訊科技知識的培訓 通過培訓，要求教師普遍掌握現代教育資訊科技。主要內容為辦公軟體 課件製作方面的相關內...
小學校本培訓工作計畫
4 教育科研培訓 教育科研能力是校本培訓的乙個重要內容，要求教師逐步樹立教研 科研意識，圍繞新課程的實施 結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。5 現代資訊科技知識的培訓 通過培訓，要求教師普遍掌握現代教育資訊科技。主要內容為辦公軟體 課件製作方面的相關內...
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一 指導思想 認真貫徹落實教育部 中小學教師繼續教育規定 基礎教育課程改革綱要 試行 的精神，按照地區教育局和縣教育局的統一要求，積極探索以學校為主要培訓基地 校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，實現培訓內容 培訓模式的校本化，促進教師專業成長和生命活力，努力營造教師終...