2011—2023年度支教工作計畫
一、支教指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，以落實科學發展觀，辦人民滿意的教育為宗旨, 堅持以市支教辦提出的要求為目標，充分發揮我校的引領和示範作用，支援和幫助鄉鎮學校大力實施基礎教育課程改革，不斷擴大優質教育資源，盡快改變鄉鎮學校面貌，全面推進素質教育，提高教學質量和學校辦學效益。因此我校決定全力支援鄉鎮教育工作，促使城鄉教育的均衡發展。
二、支教活動的意義：
第一，促進教育的均衡化發展；第二，促進教師專業化發展；第三，激發教師工作活力；第四，實現優勢互補，雙方互動，促進教師教育思想發展；第五，淳樸的道德理念，淨化心靈，促進師德發展。
三、支教點具體情況：
我校支教的學校是湯陰縣城關鎮第一初級中學，又名岳飛中學，該校位於安陽南15華里的湯陰縣城，地處城鄉結合處，是一所半封閉式管理的學校，校園占地10畝，現有教職工69人，教學17個班，圖書閱覽室乙個，儀器室兩個，微機室乙個，多**教室乙個，體育器材室乙個，電教器材室乙個，音美器材室乙個。校園乾淨整潔，學生樸實、單純、有禮貌。在電教方面和先進的教學理念等方面有待進一步提高。
四、計畫及實施方案
2012—2023年度第一學期
時間內容
形式採取的措施
要達到的效果
2012.9
1.與支教學校結對教師見面，制定本學期教學計畫；
2.了解支教學校學生情況，互相學習新教材，指導備課。
面對面交流
對支教學校的老師和學生情況進行初步了解，與結對教師共同學習新教材，制訂出本學期的教學計畫，指導結對教師進行備課。
制訂教學計畫，統一思想進行備課。
2012.10
1.與結對教師交流新教材培訓理念，確立教學研究的課題；
2.聽結對教師六年級（初一）的課並評課，指導備課；
3.根據條件開展器樂進課堂，學吹豎笛。
面對面交流和蹲班聽課
面對面與結對教師交流自己參加的新教材培訓理念，確立本學年的教學研
究課題，因為初一年級是新教材，所以重點聽初一的**課，一起分析課，共
同找出該課存在的問題，並提出改進的意見。如果條件允許，準備器樂進課堂
的準備工作。
將新教材理念運用於教學中，確定教學研究課題，提高開展教學實驗的能力。2012.11
1.專題講座；
2.聽結對教師六年級（初一）的課並評課；指導備課。
講課和蹲班聽課
組織有興趣的老師和學生參加**專題講座，落實**教學大綱中器樂教學佔
**教學總課時的20%的精神，幫助結對教師學習豎笛，同時將器樂引進課堂。使嗓音條件差一些的學生以演奏樂器的方式參與**學習，重新樹立信心，逐
漸產生興趣，實現器樂進課堂。
2012.12
1.做示範課並評課；
2.聽結對教師六年級（初一）的課並評課；指導備課。
講課和蹲班聽課
做示範課，和結對教師共同研究器樂進課堂的教學方法，進一步聽課，評課，共同提高教學能力。
提高教師駕馭課堂教學能力。
2012—2023年度第二學期
2012.3
制定本學期**教學計畫，共同備課。做示範課
面對面交流；
班級授課。
制定出本學期的**教學計畫，進一步指導結對教師備課，做示範課，互相交流，共同提高。
統一思想，認真備課，提高教師駕馭課堂教學能力。
2012.4
指導結對教師教學課題研究和聽課，指導備課。
面對面交流；班級授課；
通過理論聯絡實際的教學實踐活動，科學地解疑並形成特色；蹲班聽課，找出課堂教學存在的問題，共同討論研究，提出改進意見，促進教學能力的提高。結隊教師能夠把在教學實踐中遇到的問題或困惑「課題化」。
2012.5
做示範課；聽結對教師六年級（初一）的課並評課；指導備課。
蹲班聽課；面對面交流
相互聽課，分析課，徵求聽課小組和學生的意見，進一步改進教學，使學生都
能主動而自如地參與**學習，提高**修養。
進一步提高教師駕馭課堂教學能力。
2012.6
撰寫一篇培養幫扶教師的過程性報告；培養結對教師情況的匯報。
面對面交流
交流後，自己撰寫一篇培養幫扶教師的過程性報告和培養結對教師情況的匯報。對一學年的支教工作進行總結。
如有變動以實際情況為準。
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一 情況分析 優勢分析 回望過去的一年中，我園對附近社群0 3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過諮詢活動 大喇叭廣播等對0 3嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導。6月初的入學適應也得到了領導及家長的好評，並取得了一定的經驗,為今後的早教工作奠定了基礎.弱勢分析 一直以來農村家長在觀念上對嬰幼兒...
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xx中學繼續教育工作計畫 2012年 一 指導思想 認真貫徹落實教育部 中小學教師繼續教育規定 基礎教育課程改革綱要 試行 的精神，積極探索以學校為主要培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，實現培訓內容 培訓模式的校本化，促進教師專業成長和生命活力，努力營造教師...
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