認知實習報告

2022-01-11 02:24:00 字數 1692 閱讀 2829

一、實習目的

認識實習是工程管理專業教學計畫中重要的教學環節,是學生在校學習期間理論聯絡實際、增長實踐知識的重要手段和方法之一。認識實習主要對工地進行參觀、**建築工程施工**,了解工程施工和管理的主要流程。我們的主要任務是對工地進行參觀,了解工程施工和管理的主要流程,以及通過對建築工程施工視屏的**,認識建築材料,建築機械,施工技術並且熟悉工程管理制度,增加對專業的感性認識,為後續課程學習打下基礎,最重要的是為將來從事工程施工和管理打下實踐基礎。

一、 實習時間和地點

時間:2023年6月27號—2023年7月1號

地點:南通市崇川區南通大學主校區

二、 實習內容

第乙個內容是**錄影,通過**視屏讓我收穫很大,看到了許多以後工作上可能會遇到的情況,學到了許多實際的東西,這些東西都是以後我們這個專業的日常工作和常遇到的問題。這一天看的是現場的施工,給我講解了各項有關施工的做法,其中包括地基,基礎,牆,柱,梁,屋頂,鋼筋工程,砌體工程,混凝土工程等等一系列房屋建設中的工程專案,在主講人的細心講解之下,我們加深了理解,更一步了解了每道工序的做法,注意事項,知道了許多書上有的和沒有的用法。

第二天根據老師要求繪製了學校的建築群圖(cad繪製):

第三天老師講了有關蘇通大橋的一些知識,蘇通大橋是中國歷史上以及世界歷史上跨徑最長的斜拉索大橋,在這座成功地打破世界橋梁史上記錄的大橋的背後,凝結了多少建橋工人的心血和汗水,其中不單包括許多著名的建橋工程師和科學家,發揮重大作用的,還有成千上萬的建橋基層工人。

第三天根據老師作業要求繪製了宿舍樓層平面圖(cad繪製):

第四天上午到南通市的乙個樓盤認知實習,看到了房屋的結構:

房產公司裡的房屋模型:

下午來到南通鑫金建設集團****認知實習,也就是所謂的工地上,第一次近距離感受到工地的感覺:

四、實習收穫

通過本次認識實習,讓我近距離的能夠看到施工完畢,但為裝修的毛坯房,是我學到了很多很適用的具體的施工知識,這些知識往往是我在學校很少接觸,很少注意的,但又是十分重要基礎的知識,這位我以後的工作奠定了基礎。

雖然本次實習時間只有短暫的五天,但是接觸到了許多之前不曾了解和認識的東西。許多知識都是以前在書本上所學不到的,通過這次實習,增強了我的實踐能力。在施工技術上,實際操作以理論知識為基礎,但又比理論知識更具有靈活性和可操作性,這需要學好專業知識的同時在工作中積極思考,靈活應用,培養自己的思維創新與獨立解決問題的能力。

對於理論的學習讓我掌握了許多基礎的專業知識,讓我對專業有了更進一步的認識與整體的了解。工地的參觀,**的**、認識過程中,在工作人員和老師的講解下,我明白了許多裝置的用處和許多任務序的做法,學到了書本上有的和沒有的知識,好奇的同時,讓我有了去探索這個行業的慾望。我想在以後的學習中更加利於我們去理論聯絡實際,有利於去認真學習。

同時,在非專業性方面,我也收穫了許多,比如安全意識,高度社會責任感的重要性以及身體素質對於今後工作的重要性。五天的實習,對於將要學習專業課程的我們是具有很大意義的。我知道了作為未來的工程管理者,我應具備的素質有許多許多,例如,良紮實的專業知識和良好的專業思維能力,高度的責任意識和安全意識,良好的身體素質等。

針對此,我進一步明確了今後的學習重點和自身素質培養的要求,在我以後的學習中將指導我進一步充實自己,豐富自己,為以後的工作打下堅實的基礎。

同時,我們也感覺到以後我們所從事的工作環境可能會很艱苦,但是,吃的苦中苦,方為人上人,年輕的時候不多吃點苦,還要等什麼時候呢?所以,為以後的吃苦受累做好充分的心裡準備,現在努力學習,打好基礎,以後真正參加工作後,就能得心應手,不至於手足無措。

認知實習報告

中南大學 學院 材料科學與工程學院 專業班級 材料0705班 姓名 胡劍 學號 0603070514 指導老師 尹登峰 實習時間 2009年6月29日 2009年7月10日 實習地點 中南大學粉末冶金廠 中南大學粉末冶金研究院 中南大學金屬研究所 非平衡廠 中南大學材料廠 中南大學電子封裝廠 長沙振...

認知實習報告

中南大學 學院 材料科學與工程學院 專業班級 材料0705班 姓名 胡劍 學號 0603070514 指導老師 尹登峰 實習時間 2009年6月29日 2009年7月10日 實習地點 中南大學粉末冶金廠 中南大學粉末冶金研究院 中南大學金屬研究所 非平衡廠 中南大學材料廠 中南大學電子封裝廠 長沙振...

認知實習報告

實習性質 認識實習學院 部 班級名稱姓名 一.實習時間 2011年1月10日 2011年1月14日 二.實習地點 1.湖南工業大學實驗.2.株洲市力嘉彩印包裝 3.株洲市容昌金屬包裝 三.實習目的 為增強學生的實踐能力,使學生進入專業課程之前,能夠對本專業的性質,各類生產情況有乙個大致的了解,更好地...