本寨中學「十二五」教師繼續教育骨幹教師職稱評定考核制度
為了適應基礎教育改革發展和全面推進素質教育的需要，為落實貴州省教育廳、我縣教育局「十二五」（2011—2023年）中小學教師繼續教育工程實施意見的要求，全面提高我校全體教師的綜合素質，造就一支具有師德高尚、教育理念先進、教育教學能力強的教師隊伍，結合我校實際，制定本寨中學「十二五」教師繼續教育規章制度。
一、管理目標
十二五繼續教育的時間為2011—2023年，共五年，總學時為360學時。
以學科為基礎，並將「一德四新一心理」與各學科培訓有機結合。
1、 師德教育
加強教師職業教育、職業道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執教的能力和水平。通過開展多種形式的師德教育，使我校教師愛崗敬業，做到以生為本、關愛學生、尊重學生，平等公正地對待學生，關注學生全面發展和健康成長，為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。
2、 新理念
樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。
3、 新知識
樹立終身學習理念，認真學習、借鑑國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。通過培訓，使我校教師了解學科專業發展動態，提高知識素養和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。
4、 新方法
在新的教育教學理念指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能採用啟發式、**式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。
5、 新技能
以新的教育教學理念為指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課後反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高教師指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流的能力；提高教師應用現代化教育技術的能力和水平，促進資訊科技與學科有效整合，提高課堂教學有效性。
6、 心理健康教育
全面普及心理健康教育知識，提公升教師心理健康教育能力。有計畫組織。教師參加心理健康骨幹教師工作培訓和「國家心理諮詢師」的培訓及考級，努力培養一至三名高素質、高水平、身心健康、道德高尚的心理健康教育教師。
建設好學校心理諮詢室，並充分發揮其作用，為教師及學生提供適當的心理健康普及知識和心理健康輔導服務。
二、繼續教育管理措施
1、加強宣傳力度，讓我校每一位教師充分認識教師繼續教育的目的意義。
2、建立繼續教育管理領導小組，不斷完善各項管理制度，明確各項職責。校長為組長，教務主任為副組長，學校其他中層、教研組長為組員。教務主任負責全面安排教師繼續教育管理工作。
3、落實經費投入，學校根據教師培訓需要安排專項資金（「按照學校年度公用經費預算總額5﹪安排教師培訓經費」，）作為教師繼續教育管理經常性費用。
4、教師繼續教育採取多樣的培訓形式：以「國培計畫」、「省培計畫」和市級培訓、區級培訓為抓手，以集中培訓、校本研修和個人自學、實踐反思為基礎，積極探索並建立網路環境下的校本研修創新模式。努力提高我校教師整體素質和專業化水平。
積極聯絡特級教師、省級教育名師、省級骨幹教師等到我校講課和指導，紮實推進校本研修，為學校教師的專業成長提供施展才華的舞台。
5、明確學校繼續教育學習管理制度：將實行每期每月一次集中業務學習和寒暑期集中學習制度。
三、繼續教育學習紀律
1、凡應參學的教師必須做到準時參加各級組織的集中學習，不可有任何理由和藉口遲到、缺席、必須作簽到登記。
2、凡是參學者必須做到人到心到，不做任何與學習無關的事，不閒談任何與學習無關的話，不影響別人的正常學習，尊重教者的講課。
3、每次參加學習時，不遲到不早退，不無故缺課，有事要先請假，經批准後再離開。
4、學習時要認真聽老師輔導講課，並做好筆記，不懂就問，相互學習，取長補短。論聯絡實際，加強實踐。
5、按時完成繼續教育（崗位培訓、校本教研、聽講座、業務學習等）培訓布置的作業等其他培訓學習任務。
四、獎懲措施
1、繼續教育作為骨幹教師、名師教師、職務評聘、晉級、評優必備條件。
2、在教師年度考核中，教師的繼續教育將實行一票否決制。
3、把繼續教育驗證工作作為有力槓桿，推動繼續教育方式和管理機制的改進，使教師繼續教育證書和學歷證書一樣重要，起到規範和管理非學歷繼續教育的目的。
4、鼓勵教師參加提高教育教學類的學歷層次或第二學歷的培訓。
5、教師在繼續教育的學習中取得的各項成績，如**發表或獲獎、著書立說等，視其業績進行獎勵。
本寨中學
2023年12月28日
教師職稱評定
職稱評定個人工作總結 本人000，畢業於000專業，000年參加000考試，最終進入000工作。自從工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為...
教師職稱評定綜合材料
職評綜合材料 向彬，女，1967年 月出生，1987年 月參加教育工作，專科學歷，200 年 月被評為小學一級教師，2006年月獲得第三輪小學繼續教育結業證書，2008年5月獲得普通話二級乙等水平等級證書，2006年6月獲得資訊科技高階證書，從教二十三年來，一直擔任小學中低年級數學 語文 思品教學和...
教師職稱評定個人總結
深刻地認識到 時代在發展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學，所以我十分注重業務學習，不斷充實知識，提高文化專業知識水平。平時利用空餘的時間經常翻閱有關教育教學方面的雜誌 書籍，從中了解最新的教育動態，教育改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為。以閱...