泗陽縣眾興實驗小學教師聽評課制度
2014—2015學年度第一學期
聽課評課是學校管理的一項重要工作，也是教學教研活動的一種形式。通過聽課評課活動，一方面，能直接了解教師的課堂教學情況，便於對教師教學存在的問題直接給予指導；另一方面，通過教師之間互聽課評課，使教師互相學習，取長補短，總結、完善和推廣教學經驗，以全面提高教師的整體素質，提高教學質量。
為了進一步搞好教學管理工作，提高教學質量，準確了解我校教師的教學情況，對教師的教學情況進行比較客觀的評估，同時也促進教師互相學習，共同提高，特制定本制度。
一、聽課數量
1．教師每星期聽課不少於1節。
2．中層領導每星期聽課不少於2節。
二、聽課要求
1．聽課採取研究課、觀摩課聽課和隨堂聽課或跟蹤聽課、學校領導隨機推門聽課等方式，全面聽課與重點聽課相結合。
2．聽課態度要認真，當堂寫好聽課筆記。記清聽課時間 、班級、學科、授課人、課題；記全教學過程；記好分析與課堂評價。
3．聽完課後要寫出評議意見，並在評議時將評議意見提出，供大家研究討論，供講課老師改進講課方法，以提高教學質量，達到共同提高的目的。
5．校內公開課，做到有計畫、有組織、有主評、有記錄。堅持集體備課制度，集體聽課後，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進意見，達到在借鑑中創新。
6．不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。
7．教導處每學期檢查四次聽課筆記，並做記錄。
8．善於發現和培養典型。對優秀課要充分給予肯定，幫助總結經驗，在學校宣傳推廣。
9．重點聽課與全面聽課相結合，注重聽青年教師的課。
10．對授課效果差，學生和家長反映強烈的教師，要實行跟蹤聽課，幫助改進，限期提高，不思改進或改進效果差的將作必要的組織處理。
教師聽評課制度
韜奮希望小學教師聽評課制度 一 聽課節數 教師每學期聽課30節以上 五年以下教齡的教師40節以上 教研組長35節以上 教研組長每學期須聽本組成員兩輪以上的課 校長40節以上。採取自由聽或集體組織兩種形式。二 自由聽課教師課後要及時與授課教師進行交流溝通，集體安排的要以教研組或聽課組為單位及時進行評課...
教師聽評課制度
楊士崗九年一貫制學校 為使學校教學常規管理工作落到實處，鼓勵教師多聽課，博彩眾家之長，形成互相學習 互相提高的良好氛圍，進而提高教師業務水平，提高課堂教學質量，特制定本制度。缺點 不僅消耗大量電能，留下殘餘物，如果控制不好，還會產生有毒物質，造成二次汙染。一 聽課數量 每位教師每學期聽課至少20節，...
聽評課制度
下符橋中心校聽評課制度 聽評課是學校教學活動中最常規的活動之一，它對教師的教學工作有檢查 指導 督促 評估等作用，它可以深化課堂教學改革，提高教學效率，是提高教育教學質量的突破口，又能促進教師教學能力和課堂教學質量的提高。為使我校此項工作開展的紮實 有效，特制定聽評課制度如下 一 聽課制度 1 聽課...