教師聽課制度

課堂教學是學校整體教學過程的關鍵部分和主要環節。為深入教學第一線了解課堂教學的動態，強化教學過程的管理；為加強教師間的相互溝通和學習，促進教師課堂教學水平的提公升和學校整體教學水平的提高，特制定本聽課制度。

一、聽課形式：

採用隨堂、隨機聽課與組織聽課相結合的形式，以隨堂、隨機聽課為主（中層以上幹部隨堂、隨機聽全體教師的課；教研組長隨堂、隨機聽組內成員的課；各學科組內成員相互隨堂、隨機聽課）

二、聽課原則：

堅持整體性原則：聽課範圍覆蓋各個年級及各個學科；聽課物件覆蓋老、中、青、新各個年齡層次的教師。

三、具體要求：

1、聽課節數要求：

（1）在職教師一學期聽課不少於10節；

（2）中層以上幹部一學期聽課不少於15節（其中隨堂、隨機聽課不少於8節）；

（3）教研組長一學年聽組內每位教師的課至少一節（其中隨堂、隨機聽課不少於4節）；

（4）35周歲以下的教師一學期聽課不少於12節；

（5）師徒結對的指導教師每學期聽被帶教師的課不少於6節，被帶教師聽指導教師的課不少於20節；

（6）凡教學工作量不滿的教師必須兼有聽課任務，以每星期聽2節課作上課一課時計工作量。

2、有組織聽課的要求：

（1）凡是各教研組組織的校級或校級以上的公開課，教研組長要做好聽課評課的各項組織工作；

（2）中層以上幹部各學科分管人要隨組參加聽課評課活動；

（3）本學科的每位教師必須參與聽課及評課過程，有特殊原因不能聽課的要提前請假；

（4）聽課人員在聽課前要作好聽課準備，初步了解開課老師授課的內容及教學目標要求；聽課要認真仔細，做好記錄；聽課結束後，全體聽課人員集體做好評課工作，教研組長要做好評課記錄，整理彙總後交教務處。

3、隨堂、隨機聽課要求：

（1）聽課前不與授課教師打招呼；

（2）中層以上幹部及教研組長進行的隨堂、隨機聽課，授課教師課後須將授課教案提供給聽課人。

（3）聽課人員課後要適當了解本班學生對該教師教學的反映，在此基礎上與任課教師要進個別反饋交流與**，對授課的內容、教師的語態、教態、板書、教學方法、學生活動情況及教學效果等方面進行全面評價，尤其是對發現的問題要如實指出，對不足之處要提指導性的改進措施；

（4）聽課人員公正公開、實事求是寫好「隨堂聽課記錄表」交教務處。

4、聽課材料收集要求：

下列聽課材料需在每學期結束前交教務處：

（1）全體教師每人交乙份總的聽課匯報、乙份聽課個案分析及一本聽課記錄本。

（2）教研組長交乙份每次組織聽課進行的集體評課記錄。

（3）按要求有關人員需交全「隨堂聽課記錄表」。