學習《小學數學課堂教學的有效教學》心得體會
水富縣第一小學凌小極
聽了蔡瓊老師的專題講座《小學數學課堂教學的有效教學》，讓我眼前一亮。我雖然從教了13年，但在應試教育的大環境下，還是為了應付考試而教學，很少注意學生的全面發展，課堂教學更是低效的。數學課以往常常給人以枯燥、乏味的感覺，使我在實際教學中缺少足夠的興趣與動力來認真組織、實施。
很感謝蔡老師給我指明了一條前進的路，我知道：有效教學是新課程倡導的一種教學理念，是為滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的教學活動中，教師在遵循教學活動客觀規律的前提下，以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學效果。要提高教學的有效性，要從以下幾個方面入手：
一、必須上好課堂四十分鐘
二、必須理解乙個關鍵詞「有效」
即有效益--指目標達成度高不高？有效果--指學生變化發展大不大？有效率--即以最少的投入獲得最大的產出。
三、必須思考三個問題
教什麼？怎麼教？教到什麼程度？
蔡老師還對教學行為的低效做了詳細的分析，低效的教學行為有：盲從性教學行為 ；強制性教學行為 ；偏失性教學行為 ；偏見性教學行為 ；隨意性教學行為 ；滯後性教學行為 ；傾向學生表面化的教學行為。然而，我覺得對我幫助最大的是，蔡老師對如何克服無效和低效的教學以及策略做了詳細的介紹，使我認識到自己的教學中存在的不足，在今後的教學中，我一定要改正自己的教學行為，用新課標的教學理念，把學生送進知識的海洋。
雖然講座已經結束，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我將不斷反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使教學水平和教學能力更上乙個台階。
有效課堂心得體會
人民幣背後的故事 棗園中心小學史麗華 六年級任教版小學數學一年級下冊 認識人民幣 一課中給學生呈現的大多都是老版的人民幣，這顯然與學生的生活經驗是不相聯絡的。在教學中，我將老版的人民幣與新版的人民幣同時出現，讓學生認識不同版本的人民幣。在引導學生認識新版的50元人民幣時，我意圖讓學生觀察正面的幣值來...
有效課堂心得體會
通過我校 有效課堂教學的實施 使我心裡對課堂有了全新的認識。深刻體會到要上好一堂高效的課，就需要在課堂教學過程中最重要的備課和講課兩個環節特別重視。經過學習，我應該在這兩個環節應做到以下幾個方面 一 有效備課。備課是上好課的關鍵和前提，不備課就不能走進課堂。什麼是備課？顧名思義，備課就是教師在講課前...
有效課堂心得體會
普底中心小學成婷 長期以來，一直以為憑良心，多教給學生一些知識，就是盡到了做教師的責任。在新課改中，才發現這一思想是錯誤的。有效上課的核心就是上課的效益，即什麼樣的教學是有效的?是高效 低效還是無效?所謂 有效 主要是指通過教師在一段時間的教學後，學生所獲得的具體進步或發展。教學有沒有效益，並不是指...