三、答題盡顯個性化，不要千遍一律流於套路。
很多考生在備考過程中看過一些書或參加過一些培訓，自以為掌握了答這類題目的萬能模板，只要涉及到組織活動，一律拿這個模板來套，殊不知這種做法已是考場大忌，非但拿不了高分，反而會被考官棄如敝屣。考生要想答好這類題目，還是應該做到具體問題具體分析，結合每個題目的特點答出個性化的內容。例如上題中，要組織一次農民工技術培訓培訓，它的特點就體現在「農民工」和「技術」兩個詞上。
他們是農民工，所以此次培訓必須要考慮到他們文化程度低，接受能力有限的特點，培訓專案必須要是相對易於理解和操作的，更多是體力勞動而不是腦力勞動，比如維修、家政、簡單計算機操作、裝修、駕駛等;技術培訓決定著培訓的形式上要輕理論重實操，為了保證他們真正掌握這門技術，還有必要在培訓結束後組織一次技能考核或比賽。這就答出了這個題目的特殊性，也很好地把該解決的問題解決了。
考生掌握好這三個要點，就一定能應對好花樣百出的組織管理題。但是要真正做到「掌握好」，並不是一朝一夕的事，主動通過看書或參加培訓進行相關知識的學習非常有必要，中公教育專家建議考生在備考過程中一定要進行大量答題練習，嘗試總結各類題型的出題特點和答題規律，把這些知識和資訊內化成自己的東西，讓自己變成乙個真正的考場高手。
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