中考要求：
1、 重新排列句序，使句子連貫，附合邏輯。
2、 根據具體語言環境，將語段補充完整，使上下文銜接順暢。
命題趨勢：常以選擇題的形式出現，也有主觀排序。
一、銜接與排序主要要求：語言連貫
語言要連貫，要求：
（1 圍繞乙個中心，保持統一的話題。（2安排好句子的先後順序。
（3注意句子之間或段落之間的過度和銜接。
（4注意語意和語氣保持一致。
二、梳理語句的方法
1、句子的組合一般有三種順序：時間順序、空間順序和邏輯順序。
2、先確定中心句，然後分析其他句子是從什麼角度或方面來闡述中心句的，再按內在的邏輯聯絡加以梳理。
3、也可借助關聯詞、代詞和總括性的詞語來幫助分析。
三、例題（完成下列各題，找出規律、方法）
1、結合語境，填入橫線處最恰當的一項是（ ）
青年是祖國和人民的未來，是社會主義事業興旺發達的希望。為了實現國家富強、民族復興、人民幸福的巨集偉目標，我們應該 ，
， ， ，努力成為信念堅定、知識豐厚、腳踏實地、品德高尚的一代新人。
①把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟 ②把奉獻社會作為不懈追求的人生境界
③把勤奮學習作為人生進步的重要階梯 ④把深入實踐作為成長成才的必由之路
a . ①②③④ b. ③②④① c. ④③②① d. ①③④②
2、排列下面語句，使之成為一段語意連貫的話，正確的一項是（ ）
①如果乙個人孤獨探索，他的頭腦就必須敏銳。
②讀書使人充實，討論使人機敏，做筆記則能使人精確。
③因此，如果乙個人懶於動筆，他的記憶力就必須強而可靠。
④如果有人不讀書又想冒充博學多知，他就必須很狡黠，才能掩飾無知。
a. ②③①④ b. ③①④② c. ③④①② d. ②③④①
3、把下面的句子連綴成一段話，寫出你排列的句序。
① 前者，統統呈現在你眼前，一覽無餘。
② 可表面的無並不等於觀眾眼中的無，作者心中的無，那大片大片的白，其實是給你留下的想象空間。
③ 後者，是一種省略的藝術，墨色有時淡的近似於無。
④ 在中國畫中，濃的化不開的工筆重彩，毫無疑義，是美。
⑤ 水墨畫，就是深得淡之美的一種藝術。
⑥ 「空山不見人，但聞人語響」，沒畫出來的，要比畫出來的，更耐尋思。
⑦ 但在一張玉版宣上，寥寥數筆，便經營出乙個意境，當然也是美。
正確的排序是：
四、**分析
1題結合下文可知，①句中的「愛國主義」對應「信念堅定」， ②句中的「奉獻社會」對應「品德高尚」， ③句中的「勤奮學習」對應「知識豐厚」， ④句中的「深入實踐」對應「腳踏實地」，因此應該選d.
2題由「如果」句可以看出①、③、④句為一組句子，又由「因此」看出這一組句子表結果，故不能置前，只能是②句打頭，帶「因此」的③句緊隨其後，再根據語義、對應及④句中的「又」這個標誌性的詞語不難看出①③④句中的「孤獨探索」、「懶於動筆」、「不讀書」正好與②句中的「讀書」、「討論」、「做筆記」倒過來一一對應，正確答案應該是a.
3題根據語義和標誌性詞語可以看出「前者」、「後者」是一組，它們分別指代④、⑦中所寫的兩種美，根據「也是美」可知⑦居④後，這就初步排定了④⑦①③的順序。根據語義可以看出②、⑥句是對「淡之美」的闡述，又由②句中轉折連詞「可」可以看出②緊隨③後，有過渡的作用。其中⑤句根據語義既可以打頭作為說明物件，又可以置尾作舉例說明，但根據「就是」一詞，我認為還是放在結尾好。
因此正確的順序應該是：④⑦①③②⑥⑤
五、歸納總結
根據以上的**分析，我們可以歸納總結出一些句子排序的規律和方法：
1、結合語境（上下文）看對應關係。
2、看標誌性的詞語。
3、注意語義的銜接
4、句子多時應注意先分組結對，合併內容。
5、注意句子的特徵，如總領句、總結句和過渡句。
6、還要注意整體感知和文體知識。
六、練習：專題五句子的排序與銜接
【排序題型】
※一． ：主要是指抓語言上的標誌。
有時間轉換標誌，如「以前」、「現在」、「將來」等；有空間轉換標誌，如「上」、「下」、「左」、「右」、「東」、「南」、「西」、「北」等；有邏輯轉換標誌，如「首先」、「其次」、「最後」等。語言標誌可謂多種多樣，不可羅列盡舉，這就需要在平時閱讀中多加留心和積累。
練習：1.將下列句子按照正確的順序填寫在橫線上。
某校師生野營訓練來到村里和村民一道投入搶收戰鬥。
①就像勇敢的戰士一樣 ②不顧一天行軍的疲勞
③馬上扔下揹包聽到大雨即將來臨的廣播
2.下列句子正確的排列順序是
①太清宮，又名下清宮或下宮，是宋太祖（公元960—967）為華蓋真人劉若拙建的道場。
②明萬曆年間，太清宮近乎荒廢。 ③南京報恩寺的和尚憨山買下宮前的一塊空地，建了一座海印寺。 ④後海印寺被毀，又建了太清宮。 ⑤元太祖成吉思汗的國師邱長春曾再此宮修道。
3.下列句子正確的排列順序是
①大海浬，閃爍著一片魚鱗似的銀波。 ②一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。
③沙灘上，也突然明亮起來。 ④它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海浬永了出來。 ⑤是一輪燦爛的滿月。
※二、 ：就是要使語序符合人們認識事物的規律。
如要符合人們認識事物的規律，就可以按由表及裡，由淺入深，由主到次，由現象到本質，由感性認識到理性認識，由物質到意識再由意識到物質等為序進行排列。規律是隱含在文字表述中的，因此只有認真仔細地讀懂語段所表達的意思，才能理出其內在的規律，才能排出正確的句序。尋找事物發展的規律，借助關聯詞是解決這種語序最常用的方法。
練習：1.下列句子正確的排列順序是
①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發展的機會 ②與此同時，文化領域卻有全然不同的景觀。 ③問題是怎樣產生的呢？ ④九十年代中國，商品大潮洶湧而起，給社會經濟生活帶來無限生氣。
⑤一方面，一部分「曲高和寡」的精英文化則陷入舉步維艱的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
2.下列句子正確的表達順序是
①不想作，任性而行就不會有練習的機會。 ②既然不得不如此，我們就沒有理由不接受它。
③課堂作文不是十全十美的辦法。 ④作文，想來不是人的本性所需要。
⑤針對此情況，所以命題，限期完篇，總是出於不得已。
⑥但到目前為止，我們還想不出有什麼更好的辦法可以來代替這種辦法。
⑦因而要練習就不能不規定個辦法限制如何做，這結果就產生了課堂作文。
※三、 ：就是探明語序內在的邏輯性。
邏輯就是指客觀事物發展的規律性、思維的規律性。如揭示客觀事物發展的規律性，往往表現在其萌發、產生、發展、興盛、衰微、消亡的過程；如揭示思維的規律性，往往表現在混沌、啟蒙、發展、鼎盛、終極的過程。邏輯往往不象規律那樣易清理，它需要在理解文意的基礎上，感悟出其內在的邏輯規律，從而排出合理的句序。
理清邏輯需要可以借助「首先」「其次」「再次」等關聯詞語，或事物發生發展的一般規律來判斷，從而排出合理的句序。
練習：1.下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意
連貫的正確排序是只填序號）
第一天到達乙個小村的小旅店過夜雞聲茅店月」—這詩的意境在我的心上留下了永不磨滅的印記。
①月色窺窗 ②天將破曉時 ③周圍死般沉靜
④ 醒來聽到雞鳴 ⑤ 似乎在致黎明的問候
2.將①——④句填在橫線上，順序最恰當的一項是（ ）
最動人的是秋林映著落日。 ，而情願把奔放的情感凝結。
① 讓你想流幾行感懷身世之淚
② 卻又被那逐漸淡去的酡紅所懾住
③ 晚風帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的淒楚之美
④ 那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色
abc.④①③② d.③①②④
3.下列句子正確的排列順序是（ ）
山是靜的，海是動的。山是呆板的，海是活潑的。 。從天邊微波瘋潮地直捲到岸邊，觸著崖石，更欣然地濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花！
①如同病牛一般
②而海呢，你看它沒有一刻靜止！
③晝長人靜的時候，天氣又熱
④凝望著青山，一片黑鬱鬱的連綿不動
ab.④②③① c.③④①② d.①②③④
※四、 語段的語序常常以時間、空間或事情起因、經過、結果的發展過程為順序；語段的語序常常把觀點放在前面，把材料句放在中間，把總結句放在後面，結構形式為提出論點、分析論點、總結論點；語段往往把說明物件或說明話題放在前面，把事物特徵及其形成等內容放在後面。
練習：1.下列句子正確的排列順序是
①在南坡，帶狀分布的原始雲杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插雲天。②在北坡，五花甸草原上，你可以看見新疆細毛羊群和賓士的伊犁馬群。③在連天蔽日的杉木下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。
④吃完早飯後，繼續南下，就進入喀什河和鞏乃斯河的草原和森林帶。⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。
2.下列句子正確的排列順序是
①修建一所房屋或者布置乙個花園，要讓住在別地的朋友知道房屋花園是怎麼個光景，就得畫關於這所房屋這個花園的圖。②編纂關於動物植物的書籍，要讓讀者明白動物植物外面的形態跟內部的結構，就得畫種種動物植物的圖。③讀者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。
④這類的圖，繪畫的動機都在實用。⑤咱們畫圖，有時候為的是實用。
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專題 句子排列順序 班別姓名 排序題型 一 主要是指抓語言上的標誌。有時間轉換標誌，如 以前 現在 將來 等 有空間轉換標誌，如 上 下 左 右 東 南 西 北 等 有邏輯轉換標誌，如 首先 其次 最後 等。語言標誌可謂多種多樣，不可羅列盡舉，這就需要在平時閱讀中多加留心和積累。練習 1.將下列句子...
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