課題我公升入了二年級
一、教學目的：
1、感受到自己在成長，新學年有新變化、新要求，願意朝著新的目標努力。讓學生在班集體，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果；感受與體會到自己的進步，並願意朝著新目標努力。
2、讓同學們一起回憶快樂的暑假生活，展示每個同學的才能，使他們感受生活的美好，分享快樂，體現分享意識的滲透。激發學生們滿懷信心地迎接新學期。
3、暢談新學期的心願，鼓起他們上進的信心和勇氣，體現進取意識的培養；
4、引導學生學會積累，不斷總結自己進步成果，增強天天向上的信心，逐步養成良好的行為習慣。
二、教學重點、難點
1、暢談新學期的心願，鼓起他們上進的信心和勇氣，體現進取意識的培養；
2、引導學生學會積累，不斷總結自己進步成果，增強天天向上的信心，逐步養成良好的行為習慣。
三、教學時間:三課時
四、教學組織形式:師生互動
五、教學步驟
第一課時
（一）匯入
在暑假中你們過的快樂嗎？為什麼快樂？
那今天我們就一起回憶一下我們的暑期快樂生活吧！
（二）「快樂的暑假生活」
1、誰願意講講，你在暑假中的快樂生活。（指名）
2、看來我們有很多同學還想講，那就讓我們，在小組中說說吧！
說的時候應該注意什麼？
3、我看同學們講的那麼高興願意不願意把我們的快樂的暑假生活告訴更多的人，那好我們現在就辦個小小展覽會。（課前讓學生找來暑假中外出旅遊、參加一些活動、生活中的**）
4、在做展板的時候應該注意什麼？
5、學生製作
6、每組選代表介紹本組的展板
（三）展板公展
（四）收穫、體會
（五）教師小結
第二課時
（一）公升入二年級
現在我們已經公升入二年級了與一年級相比，自己有哪些變化？（長高了、懂事了等），觀察課程表、教室、學校、任課老師的變化。
1、想一想在一年級中，自己那些地方做得好。
2、哪些地方還需要改進。
（二）「我的心願」
1、新的學期就會有新的變化，你想在哪方面有新的變化？
2、同學們說的真好，願意不願意把你們的心願寫下來？
3、製作「心願卡」
4、學生自己製作、自己設計寫上自己的心願。
5、我們每乙個人都有許多的心願，那讓我們把心願貼上在「心願樹」上，並把它留在教室中，等到收穫的時候我們心願卡就會變紅、變大。
6、貼上在「心願樹」
（三）「成長包」
1、我們每乙個人都有了自己的心願，我們就要為自己的心願做出自己的努力，我們現在就製作成長包，把我們的成長中的具有代表性的學習成果和生活中比較值得記住的事情。如參加實踐活動的體驗、感悟、行為表現等，可以有文字、實物、行為資料等記錄下來。
2、學生製作「成長包」。
3、成長包裡放什麼，怎麼放，你有什麼好建議？
（三）收穫、體會
（四）教師小結
每一位家長是最了解自己孩子的，今天回家與家長交談，進一步思考，希望我們會有更多的收穫。
第三課時：「愛惜書本和文具」
（一）匯入
1、說說自己對將要學習的哪些內容感興趣，為什麼感興趣，
2、你能用模擬表演的形式向大家介紹某一門課程的內容。如：「美術書對我有麼幫助…？」
3、童話故事：書本的對話
4、聽了這個故事你有什麼想法？
（二）「愛惜書本」
1、為什麼撕書，在書上亂畫不好呢？
2、我們以後應該怎樣保護好自己的書？
3、有名同學跟我說老師我向來都愛惜自己的書，別人的書就不同了？
4、你對他的說法有什麼看法 ？
5、我們以後應該如何保護書？
（三）「愛惜文具」
1、看這是什麼？（被切的橡皮）
2、這塊橡皮為什麼會這樣？
3、那我們應該怎樣保護我們的文具？
（四）建立書籍文具保護站
（五）收穫、體會
（六）教師小結
第四課時
我們班裡故事多
教學目標：
1.體會班集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛，感受集體對個人進步的幫助。
2.提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。
3.嘗試用不同的方式表達對別人的感謝，以發展同學之間的友誼，促進同學之間的團結。
教學重、難點：
1.體會班集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛，感受集體對個人進步的幫助。2.提高各種能力，發展同學之間的友誼，促進同學之間的團結。
教學方法：講授、討論、講故事。
教學過程：
活動一我們班裡的故事
1.參照本課教材的畫面，結合平日班集體的生活，思考、回憶：師生之間、同學之間互相關心、互相幫助、分享快樂的故事。
2.召開「我們班的故事多又好」故事會。
活動二感謝你，我的夥伴
1.感謝夥伴。小組或全班同學圍坐在一起，講講一年來值得感謝的同學的事情，說說同學幫助自己時的心情，並表達對這個同學的感謝心情。
2.互助樹。畫一棵只有光禿禿樹枝的大樹，準備一些綠葉。讓學生談談同學中樂於助人的好事，說出一件事，在一片綠葉上寫上這個同學的名字，貼在樹上，並請他說說幫助人時的心情。
此活動可以作為班級長期堅持進行的活動。
（1）我們為什麼要幫助同學？誰做得好？
（2）接受了老師或同學的幫助，自己是什麼樣的心情？會怎麼做？
活動三感謝卡獻給您（你）
1.設計自己的感謝卡：誰幫助了自己？什麼事情？用什麼畫面表現出來？寫一句什麼話表達自己的感謝之情？
2.個人製作感謝卡。同桌交流。然後，把它送給自己所感謝的人。
3.在教室的一角辦「留住我們的感謝」展覽內。
第五課時
我們班裡故事多
教學目標：
1 、體會班集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助。
2 、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。
3 、嘗試用不同的方式表達對別人的感謝，以發展同學之間的友誼，促進同學之間的團結。
德育目標：增強愛集體的感情。
教學重點和難點：
1 、體會班集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助。
2 、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。
課前準備：
1、學生課前準備:回憶一件自己和同學和老師之間發生的一件事。
2、教學器材：一棵有枝無葉的大樹、40—50片樹葉、
3、教學課件。
教學設計：
幻燈片匯入--學生回憶故事、講述故事--感謝夥伴--感謝卡表達感謝--體會、感悟友情與深情，集體的智慧型與力量
教學過程：
一、引入：
我們在一起已經生活一年了，大家相互關心、共同學習和遊戲，是不是有很多有趣的故事呀？我們來講一講、演一演我們班的故事。
二 、新授：
1、匯入：以幻燈片形式的課件出示10、11頁的圖畫，配上學生的配音。
（1）圖1、大家好！我叫李燕，下面我就給大家講講發生在我和同學之間的故事。記得春遊那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發現了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過同學遞過來的水，感激地說：
「謝謝你！」王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說：「夠了，夠了！
」（2）過渡語：同學們在日常生活中，在你和你的同學之間、你和老師之間是不是也發生了像李燕和他的同學之間這樣的故事。
（3）圖2 、11頁的三幅圖：當你生病的時候，老師……；當你和夥伴有了矛盾的時候……；當我們班獲獎的時候……。
（4）這些故事你能和你的同學講講嗎?
2、分小組講一講你和同學之間，你和老師之間發生的故事，並推薦出組內講得較好的同學。
3、全班匯報：請組內推薦的同學給全班同學講講發生在他身上的故事。（也可以邀請幫助過自己的同學和自己一起演一演）聽了這位同學的故事，你有什麼感受？
（1）過渡語：老師、同學曾經給予你多少幫助，那時你的心情怎樣，你最想感謝誰？把最想感謝的同學的名字記在綠樹葉上。
（2）和小組的同學說一說。
（3）記下你最想感謝的同學的名字，並貼在黑板的大樹上。
4、製作感謝卡
（1）過渡語：一年中，在我們中間發生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學，衷心的向他們說一句：「謝謝你們！
」要感謝的同學還有很多很多，是誰還幫助過你？什麼事情？用什麼畫面表現出來？
寫一句什麼話表達自己的感謝之情？讓我們一起來製作一些感謝卡吧！
（2）學生製作感謝卡
（3）同桌交流。然後把它送給自己所感謝的人。
三、課外延伸：當別人幫助了你，就請你及時的去感謝別人。一句「謝謝您！」「多謝您了！」既是禮節也是對他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。
四、小結：
我們的班級就像我們自己的家，在這裡只要我們有了困難，就會得到幫助，我們的點滴進步都離不開集體中的老師與同學。老師的關心，同學的友愛，集體的溫暖是時時刻刻存在的。
五、板書設計：
我們班裡故事多
老師的關心
同學的友愛
第六課時
我們班裡故事多
【教學目標】
1、讓學生體會班集體的溫暖、老師的關心、同學的友愛，感受集體對個人進步的幫助。
2、嘗試用不同的方式表達對別人的感謝。
3、提高學生的交往能力、分析問題、解決問題和表達自已看法和能力。
【重難點】
體會班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學會表達自已的看法並互相交流。
【教學過程】
一、情境引入。
出示掛圖--春遊的情境圖
引發學生的回憶、思考：師生之間、同學之間互相關心、互相幫助、分享快樂的故事。
1、當我有了進步或取得成績的時候……
2、當我遇到困難的時候……
3、當我和夥伴有了矛盾的時候……
4、當我們班獲得了獎狀的時候……
5、……（其他）
二、交流班裡的故事。
1、學生就上面的回憶思考與同桌交流。
2、指名匯報，談想法及體驗。
3、小結：
我們同學之間要互相關心、關愛、文明、禮貌待人、有集體榮譽感，關愛集體，為集體的一分子而自豪，多為集體爭光。
4、舉例班裡事例。
三、我的感謝卡。
1、感謝夥伴。
以小組為單元，講講這一年裡值得感謝的人和事，並表達感謝之情。
2、製作感謝卡。
設計自已的感謝卡。
誰幫助了自已？什麼事情？用什麼畫面表現出來？寫一句什麼話表達自已的感謝之情？
同桌先交流，再製作，最後送卡給自已所感謝的人。
3、設教室一角展覽"感謝卡"。
四、活動總結。
1、今天大家都表現很好，老師要獎勵同學們，介紹"靈活星、智多星、團結星、能說會道星"。
2、根據大家的表現，評一評小組中你能得到什麼星？
五、活動延伸。
想想以後應該怎樣做？對同學、對老師、對長輩……
《讓我們的教室清潔又美麗》
教學目標
1.喜歡在集體生活中，並在參與集體勞動中，體會分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。
我們班裡故事多
教學目標 1 讓學生體會班集體的溫暖 老師的關心 同學的友愛，感受集體對個人進步的幫助。2 嘗試用不同的方式表達對別人的感謝。3 提高學生的交往能力 分析問題 解決問題和表達自已看法和能力。重難點 體會班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學會表達自已的看法並互相交流。教學過程 一 情境引入。出示掛圖...
我們班裡故事多
四川省宜賓市人民路小學 黃麗 教學目標 1 能用通順的語言 較完整地講述自己經歷或了解的乙個班級故事，能嘗試用不同的方式表達對別人的感謝，以發展同學之間的友誼，促進同學之間的團結，提高交往能力。2 通過講述班級故事讓大家感受班集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛以及班集體對個人進步的幫助。3 激發學生...
2我們班裡故事多
2 和小組的同學說一說。3 記下你最想感謝的同學的名字，並貼在黑板的大樹上。4 製作感謝卡 1 過渡語 一年中，在我們中間發生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學，衷心的向他們說一句 謝謝你們！要感謝的同學還有很多很多，是誰還幫助過你？什麼事情？用什麼畫面表現出來？寫一句什麼話表達自己的感謝之情？...