課堂教學反思
淇縣實驗學校張紅芳
教師的真正本領，主要不在於講授知識，而在於激發學生的學習動機，喚起學生的求知慾望，讓他們興趣盎然地參與到教學全過程中來，經過自己的思維活動和動手操作獲得知識。新一輪課程改革很重要的乙個方面是改變學生的學習狀態，在教學中更重要的是關注學生的學習過程以及情感、態度、價值觀、能力等方面的發展。就學習數學而言，學生一旦"學會"，享受到教學活動的成功喜悅，便會強化學習動機，從而更喜歡數學。
新課程提倡學生初步學會從數學的角度提出問題、理解問題，並能綜合應用所學的知識和技能解決問題，發展應用意識。隨著社會主義市場經濟體制的逐步形成，**、利息、保險、有獎儲蓄、分期付款等經濟方面的數學問題，已日漸成為人們的常識，因此，數學教學不能視而不見，不管實際應用，這樣恐怕就太不合時宜了。
學生學知識是為了用知識。但長期的應試教育使大多數學生不知道為什麼學數學，學數學有什麼用。在學生上網查詢，精心設計、指導下，成功地進行了"我是小小設計師"的課堂活動：
這節課是以以圓、多邊形設計一幅圖，並說明你想表現什麼。事先由老師將課題內容布置給學生。由兩位學生作為這節課的主持人，其他學生將自己的作品展示出來，並說明自己的創意。
最後，老師作為特約指導，對學生的幾何圖形圖案設計及創意、發言等進行總結，學生再自己進行小結、反思。整節課學生體驗了圖形來自生活、服務於生活的現代數學觀，較好地體現了學生主動**、交流、學會學習的有效學習方式，同時這也是跨學科綜合學習的一種嘗試。經常這樣訓練，使學生深刻地認識到數學對於我們的生活有多麼重要，學數學的價值有多大，從而激發了他們學好數學的強烈慾望，變"學數學"為"用數學"。
張麗芳《海底世界》教學設計與反思
9 是不是海底的動物只會發出這四種聲音呢？不是 你從哪個詞看出來的？各種各樣 既然聲音是各種各樣的，孩子們，發揮你的想象，還可能會有什麼聲音？生模仿 小結 沒想到海底的動物還能用語言交流。本來寧靜的海底居然會有這麼多的聲音，真讓我們感到海底的 景色奇異 10 海底的動物不但會發出各種聲音，而且活動方...
台灣的蝴蝶谷教學反思張麗芳
台灣的蝴蝶谷 教學反思 台南留完小教南 南留完小張麗芳 台灣的蝴蝶谷 是蘇教版小學語文第四冊第七單元第19課，這是一篇描寫自然風光的優美文章，作者以細膩的筆觸向我們展示了台灣的蝴蝶谷每年春季瑰麗而壯觀的景色。全文文筆優美，詞彙豐富，既能讓學生感受蝴蝶谷的迷人景象，又能激發學生對祖國寶島的熱愛之情。所...
濟南的冬天教學反思劉芳芳
在我校舉行的 塑新杯 優秀課賽課比賽中，我對老舍先生的 濟南的冬天 這篇文章進行了第一課時的教學。老舍先生的這篇文章是一篇優美的散文，所以在教學設計的過程中就抓住 美 這個特點進行了品讀。從匯入新課時由學生回憶描寫美麗雪景的詩句和詞語到自學指導一學生朗讀課文，就本著在讀中去感知濟南冬天的美。從文章中...