《小母雞種稻子》教學反思

《小母雞種稻子》是一年級上冊中的一篇課文，它是一篇童話故事，意在告訴學生要不怕苦、愛勞動，並能知錯就改。這篇課文我注重了讀中體會思想，以讀為切入點展開討論，使學生受到思想教育，取得了良好的教學效果。

一、教師範讀。引入課文、充分調動起學生學習積極性後，我范讀了課文。當然這個範讀我在課前做了充分準備，盡量把小鴨、小貓、小豬剛開始的懶惰，到後來知錯並改正的語氣讀出來，讓學生初步體會思想，並為學生做好表率。

學生自由讀。因學生較少在學生讀的過程中，我進行了逐一指導，同時我發現有幾個同學讀的特別棒，所以學生讀完後，我又讓他們任選一段讀，再次為學生做表率，然後讓學生再自由讀，轉了一圈，我發現學生讀的認真而又生動。

二、分角色讀。我將學生分為兩組進行比賽，老師是作者其餘八個學生分別讀小母雞、小鴨、小貓、小豬說的話，並給他們戴上頭飾，學生一下子興奮起來，讀的特別好，兩組讀完後，又讓他們表演，學生就像乙個個小演員，演的棒極了。

帶著問題齊讀課文。這一環節我的問題是：你喜歡誰，為什麼？

你不喜歡誰，為什麼？帶著問題學生讀的特別認真，而學生的回答更出乎我的意料：什麼小雞愛勞動，我喜歡它；小鴨、小貓、小豬怕苦，不勤快；小鴨、它們知道錯了，我也喜歡它們了等等。

我要講的，學生用自己的話表達了出來。

我一直難忘這堂課，雖然沒用過多的語言對學生進行思想教育，但通過讀學生卻能領悟。我想低年級的學生，與其大講道理，不如讓學生在讀中體會。作為低年級語文教師，我在不斷嘗試，不斷積累，也將不斷收穫，我信心百倍！