我校制定的美術教學評價方案是以《美術課程國家標準》為主要依據，結合中小學《美術教學大綱》中的評價理念而制定的。以學生在美術學習中的客觀事實作為評價的基礎，注重評價與教學的協調統一。既要關注學生掌握美術知識、技能的情況，更要重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價；弱化評價的診斷、發展功能。
一、本教學評價方案的特點：
１、從過分強調學業成績，轉向評價學生的綜合素質；
２、從注重評價的量化轉向強調對質的變化的描述；
３、評價的目標從鑑定、選拔，轉向導向、激勵與調控；
４、評價的主體從單向性轉向多向性和互動性；
５、評價的角度從終結性轉向過程性和發展性。
二、評價方式及量化標準
教學評價以平時考核成績與學年問卷考核相結合進行。每學年教學評價的總分為100分，平時考核成績佔50分，期末考核成績佔50分。
三、 平時考核成績（共50分）
1、學生出勤情況（10分）
2、學習活動表現（10分）
3、作業完成情況（10分）
4、學生自我評價（10分）
5、教師總體印象評價（10分）
四、期末考核（共50分）
（一）、學年末考核要點
1、作品賞析評價能力的考核（佔考核內容的２０％）
包括：自我的作品評價；對同齡作品的評價；相關美術作品的評價。
2、美術階段性基礎知識掌握情況的考核（佔評價內容的３０％）
3、美術階段性基本技法掌握情況的考核（佔評價內容的５０％）
（二）、學年末考核題型：（共50分）
a、基礎知識部分（１0分）
１、填空題（５分） ２、選擇題（５分）
b、欣賞評述部分 （10分）
1、同齡人作品的評述（１～３年級）
2、名作的評述 （４～6年級）
１～3年級題中有不同階段的提示內容，4～6年級題中無提示
c、繪畫（或手工）創作部分（20分）
d、自我評述部分 （10分）
對自己創作的捲麵中的作品進行自我評述。
１～3年級題中有不同階段的提示內容，4～6年級題中無提示。
(三)、考試時間：40分鐘
附：問卷考核評分標準
一、基礎知識部分的答案以教材及教參中的有關知識點為準給予賦分。
二、創作部分的評分標準按以下幾點進行賦分：
（一）、構思新穎，表現獨特，體現創新意識和創造能力。
（二）、 能夠熟練運用所學過的知識和方法，較好的表現出自己的創作意圖，體現藝術感知能力和造型表現能力。
（三）、自我評述部分主要是學生對自己在問卷中創作的作品進行評述。包括：創作意圖、運用的表現手法、表達的思想內涵及學生對自己作品優缺點的分析等方面。
評卷者根據學生對以上幾方面的表述能力及分析問題的能力給予賦分。
（四）、欣賞評述部分主要以學生能夠多角度的欣賞，認識美術作品的材質、形式和內容特徵；分析作品蘊涵的思想寓意；對中外美術名作還應了解作品的背景；用語言文字大膽表達自己的感受和認識；體現健康的審美情趣及審美能力。評分者根據以上內容結合出題單位對每套問卷給出的評分標準及要點給予賦分。
教師可以根據各年級的不同情況加以選擇性的考核。
五、學年末學生總成績的評價
將學生學年末美術學科的平時成績與問卷成績折合後得出學年末美術學科總成績，缺少記錄的專案，該項不給予賦分。
整體評價等級
1、優秀（很好地完成評價要求）
2、良好（比較好地完成評價要求）
3、及格（基本達到評價要求）
4、不及格（不能達到評價要求）
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