古有秦國的商鞅變法，北魏孝文帝改革，近代史上有戊戌變法、辛亥革命以及著名的改革開放等等，這些改革都取得了顯著成績，推動了我國社會的發展和進步。
其實，制度就是一種規範，它並不是死的，一成不變的，而是需要我們不斷地去改變，去創新，這樣才能取得更好的成效。不僅治理國家是這樣，在各行各業，改革都具有極為重要的作用，就算是在學校裡也同樣需要。
這次在學校裡進行的課改對學生的學習、能力、素質等方面都有了突破性的提高。正所謂「取其精華，去其糟粕」，這次課改極大程度上"革」掉了以前那古板教學方式的弊端。 通過這新穎的教學方式，讓我們在學習過程中體會到學習的快樂，讓我們真正的用心去學。
但是「萬事開頭難」，剛開始課改的時候，各種困難都湧現出來。性格內向，語言表達更是一塌糊塗的我竟擔任了組長！上第一節課時，老師讓小組討論，而我卻是徐庶在曹營——一言不發，讓所有人都很尷尬。
唉，我也只好在課下下功夫了。課下我提前準備，預習要講的內容，經常對著鏡子自言自語。經過多次的練習，終於在一次生物課上，我揣著激動的心情，顫顫巍巍地走向講台，臉紅的像乙個熟透了的番茄，用微微顫抖的聲音成功地講解了組內討論的問題，贏得了熱烈的掌聲。
從那以後，我變了，我不再是從前那個在別人面前說句話都會臉紅的小姑娘了。現在，我是乙個優秀的學生，乙個幹練的組長，乙個稱職的班幹部，乙個出色的小老師。
通過這次課改，不僅讓我積累了大量的知識和學習心得，提高了我的語言表達，領導指揮等各方面的能力，還讓我明白了「不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香。」的道理。即使眼看山窮水盡，但只要有信心，有恆心，有勇氣，有毅力，有實幹精神，就會峰迴路轉，柳暗花明。
這次課改不僅有成功的喜悅，許多新的困惑又接踵而至：如何在課上小組討論時，讓其效率更快更好；如何通過簡潔的話語把問題分析的更透徹、把疑難處理的更得當；如何讓一些較為落後的組員的成績趕上去，又怎樣讓他們積極參與討論，發表自己的見解……這一系列問題還亟待解決。
課改，它就像一杯茶，剛品時苦澀，可回味卻無窮……
當我首次站在講台上，為同學，為老師發表自己的見解時，心情的激動與緊張；當我說完後老師與同學的熱烈掌聲；當我經過一次次磨練後，內心的強大與進步……那一樁樁，一件件，全部都牢牢地記在心裡，永生不忘！有過艱辛，有過歡笑，有過悲傷，淚水、笑聲和汗水交織在一起，織出了乙份份友誼；織出了乙個個故事；織出了一片新天地！
回想歷史，商鞅變法、辛亥革命、改革開放、明治維新、羅斯福新政都在國家發展歷史的豐碑上刻下了印記。守望今朝，學校的課改也必定將在科教發展的史書上留下輝煌燦爛的一頁篇章！
課改演講稿策劃
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關於課改的演講稿
篇一 關於課改的演講稿范文大家好！在今天的演講前，我想帶給大家乙個故事。一位學者曾做過一項調查 他到一所學校去，用粉筆在教室的黑板上輕輕一觸，黑板上就出現乙個小白點。老師問 這是什麼？國外的孩子十分活躍，爭先恐後地說 這是天上的星星，這是路邊的石子，這是小蟲 這是樹上的甜果 由於他們豐富多彩的想象而...
學校課改同行演講稿
經過幾年大膽探索實踐，我們的課堂終於大變樣，煥發出了青春的活力！課堂上，學生自主 著，小組合作交流著，課外資源共享著，精美語言積澱著 在生生互動 師生互動中感受心靈溝通，情感交流的喜悅 我不再固守傳統的 一言堂 而是想方設法為學生搭建互動學習的平台，不再生搬硬套 教教材 而是靈活機動 用教材 了。我...