家訪工作計畫

0 莫敏

一、指導思想

家訪是教師的重要工作內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯絡溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質得到健康全面的發展。因此教師要想提高學生的素質，必須全面了解學生。

只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學的教育方法等等。因此教師必

須進行家訪。結合本班實際，特制訂本學期家訪工作計畫如下二、班級學生家庭情況分析

班級學生在家庭情況和身體狀況上比較複雜。通過與家長的溝通，發現家長學歷普遍不高。大部分家長比較嬌慣學生，導致學生不良的行為習慣，對家長輔導的依賴；還有一部分家長對孩子的學習比較上心，但是缺乏正確的方法，導致學生出現厭學的情況。

這就是本班學生家庭教育的基本狀況。

三、家訪目的要求

1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現。

2、了解學生家長教育孩子的方式方法

3、徵求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育資訊5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法6、家訪時不可與家長發生爭吵和衝突，態度要和藹，要與家長共同**教育孩子的問題。

7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。

8、家訪後要及時記錄和整理，不斷總結經驗教訓。

四、家訪工作的方法：

1、推心臵腹，相互理解。

2注意資訊反饋。

3持續性與重點性相結合

五、家訪應注意的問題。

1、要全面了解學生

2、要提前預約

3、要注意家訪時間的選

4、不宜在學生出現問題時才去家訪。

5、家訪後，注意對學生的督導，以鞏固家訪效果六、家訪重點

1、落後生，查詢落後的原因及在家表現。

2、優等生，了解在家表現及家庭教育情況。

3、問題生，隨機家訪。