語文教研組工作計畫

一、指導思想：

以鎮教研室和學校教導處教研工作計畫作為工作指南，以推進課程改革為核心，以研究和探索新的課堂教學方式和學生學習方式為中心，突出「抓課改深入，爭創特色；抓教師發展，爭出成績；抓教學評價，提公升質量」的目標，，積極開展教育教學、科研活動，全面提高語文教育質量，加強語文教師隊伍建設。

二、主要工作：

（一）加強學習，促進教師學會自我反思，努力提高教師的理論水平和教學素養。

1、以校本培訓、校本教研為載體，加強教育教學理論學習，不斷提高教師的課程意識和研究水平。重點學習研究課堂文化、課程文化建設內容，從更深層次來認識課改的意義，追尋活躍、親切富有童趣的語文課堂教學，努力促使課堂煥發生命活力，成為學生的樂園。

2、繼續做好對語文教師理論學習的組織和指導，採取交流、研討等多種學習方式，使教師得到發展。

3、新課程標準的實施要落實在教學的各個方面，要通過精緻巧妙的活動情境，讓學生的語文素養在平時扎扎實實的課堂教學活動中長期積累和提公升。

（二）切實提高教師實施課程的水平，紮實推進課程改革。

努力探索課程改革與提高教育質量的結合點，突破「四個方式」（教研方式、評價方式、教學方式、學習方式）的轉變，促進「二個發展」（教師發展、學生發展）。全體教師要充分體會「新課標」的四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。

課堂教學應當成為學生自主學習、互相交流、不斷提公升的主陣地。應當為學生自主識字、閱讀、自我體驗和感悟創造良好的環境和條件；為學生、教師、文字之間的對話和交流提供充分的機會和時間；為學生人文精神和人文知識的提公升和發展構建乙個恰當的平台。小學語文課堂教學應當充滿魅力，不僅有情趣，更要有品位，不僅有利益，更要有文化的內涵，要有情感的薰陶，有美的欣賞，要讓學生長期受益，終生難忘。

（三）、以開拓創新的精神搞好常規教研工作

1、進一步重視寫字教學，不僅是低年級，還要重視中、高年級的寫字教學；不僅大面積提高寫字教學質量，還要重視對書法有興趣的學生的培養，在適當的時候進行低中年級寫字團體賽、學生習字書法展等活動，全面提公升我校寫字教學水平。

2、進一步重視閱讀教學，要在重體驗、重感悟的基礎上提高整體閱讀水平。本學期重點在「接受性學習與**性學習的關係」、「教師在課堂教學中的地位、角色」「如何成為學生喜歡的語文教師」等問題上進行研究，確保我校語文教學水平再上新台階。

3、盡最大努力提高我校語文閱讀習作的水平。教師要注重學生優秀作文、優秀日記的推薦，設法提高學生的習作興趣並進行專題研究。

4、加強課題鑽研，提高研究質量。注意深入地分析思考，積累各種有效的資料。本學期，要舉行一次課題研究的現場研討會。同時，要宣傳課題研究的成功經驗。

5、加強教師的作業布置與批改的規範制度，提倡作業少而精，提倡課堂作業當堂完成，及時反饋，要求批改及時、正確，符號規範清晰，學生訂正及時，使規範、清晰、優秀的作業成為提高教學質量的基本保證。

6、加強培優輔差工作，不忽視優等生，不歧視後進生，提倡給後進生進行跟蹤調查。

7、抓好語文興趣小組培訓工作，根據語文學科特點，開展各種活動，不斷提高學生的語文能力。

8、開展多種語文活動，全面地提高師生語文素質。

（1）開展古詩文誦讀活動。

（2）開展優秀作文展評活動。

（3）開展寫字競賽活動。

9、豐富語文教研的內涵，進一步完善聽評課制度，各年級語文教師互聽互評後推選一節精品課，在全校指定安排時間推廣展示交流，觀摩研討。 (四)注重課內外結合，構建開放型課堂。

1、研究課內外的結合點的設定以及對課外閱讀的指導，推廣以課外閱讀為重點的語文活動課。突出級部語文教研活動的特色，各年級可根據語文學習和學生發展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。比如開展古文誦讀，課外閱讀等特色活動。

2、各班在本學期中都要有計畫地舉行一次語文的綜合性學習活動，開放課堂，發揮課內外訓練的整體效益，以課堂教學為中心，把語文學習的外延能動地向學生的學習生活、家庭生活及社會延伸和拓展。三、具體工作安排

三月份：

1、制訂教研組學科組活動計畫。

2、新學期語文教學工作會議。

3、安排聽課表，互聽互評按表實施（六周時間）。

四月份：

1、業務初查.

2、教法學法研討會

3、中、高年級作文教學方法研討會。

4、.寫字教學研討。

五月份：

1、中、高開展作文展評活動。

2、寫字競賽活動。

3、期中業務檢查。

六月份：

1、迎接學校期中考試。

2、學困生幫輔方法交流會。

3、迎接鎮期中考試。

七月份：

1、古詩文誦讀活動。

2、教學方法研討交流會。

3、制定複習計畫，上好複習課。

4、期末業務檢查。

5、全力以赴迎接市期末考試。

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