根據《儀隴縣秋埡小學校教師績效工資考核方案》，教育教學考核專案及比重為師德表現、能力表現、教學工作量、教學常規、教育業績獎勵加分和扣分六個方面，師德表現10%、能力表現5%、教學工作量30%、教學常規20%、教育業績35%。其中師德和能力以平時考核為準。
教師工作量管理評價辦法
1、初中班：語、數、英、理、化為1： 1.6；政、史、地、生為1：1.4；初三體育1：1.1，其他學科為1：1。
2、小學班：語、數、六年級英語為1：1.4；其他學科為1：1；早晚自習1:1。
3、中心校教師以實際課程計算。
4、村小教師工作量按年級滿崗/校平均工作量*30*人數係數（人數係數＝實際學生人數和/20人為標準）進行計算。
校周平均工作量＝校周工作折合量和/38人
5、其它工作量加分
儀隴縣秋埡小學校教學常規周查量化辦法
評價物件年______月_________日
秋埡小學統考科目教學質量考核辦法
1、評價學科：
1—5年級評價語文、數學學科(其中3、4、5年級英語考試按上級要求進行)；
6年級評價語文、數學、英語學科；
7—9年級評價所有統考學科。
2、評價辦法：
學科教學質量得分=（相對平均得分×40+相對合格率得分×30+相對優生率×30）
科平均分=科成績總分÷實參考人數
相對平均得分＝科平均分÷區科平均分
相對合格率得分=科合格率÷區科合格率
科合格率=科合格人數÷實參考人數
優生人數以區定優生線為準
相對優生率=班優生數÷實參考人數
班級人數按學校所定標準進行
3、教師個人學期教學質量評價
（1）村小教師個人教學質量得分=所擔任各科教學質量得分和/科數；
（2）鄉小任教乙個統考科目的教師質量得分=任教學科質量得分；
（3）鄉小任教多科統考科目的教師質量得分
分配方式為：
完全任小學統考科目=各學科質量得分和÷學科數；
任小學和初中統考科1=小學科目（語文、數學）質量總得分×50%＋初中科目（語文、數學、英語、物理、化學）×50%；
任小學和初中統考科2=小學科目（語文、數學）質量總得分×60%＋初中科目（政治、歷史、生物、地理）×40%；
任小學和初中統考科3=小學英語×40%＋初中英語×60%；
完全任初中（語文、數學、英語、物理、化學）統考科目=質量得分÷科數
4、班級人數係數以學校2023年春季討論執行。
秋埡小學教學質量全區佔位獎勵辦法
1、獎勵物件
期末考試所教學科（單科）佔位全區前者，教師所教多科者，其中一科佔全區前5名，其他學科佔全區後之前者錯誤！未指定書籤。錯誤！未指定書籤。。
二、獎勵時間
每期開學典禮（如遇特殊情況無開學典禮則當月兌現）
3、獎勵辦法
根據開學典禮活動方案
教學考核制度
汝州市三中教學考核方案 一 指導思想 為了切實增強教師業務的科學性，規範性，實用性，規範教師的行為，加強教育教學管理，客觀評價教師教學工作質量，進一步優化教師隊伍，提公升教育教學質量，確保汝州市三中持續穩步快速發展，特制定如下教學考核方案。二 考核辦法 主要從教學過程和考試成績兩個方面對教師的教學成...
藝術教育考核制度
某某某某中學藝術考核制度 一 提高認識，明確藝術教育工作的指導思想。學校主要領導和分管領導對藝術教育的功能 地位以及重要性有正確 全面的認識，熟悉並能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其他各項工作的關係，美育與德育 智育 體育工作得到協調發展。二 加強課程建設和課堂教學...
小學遠端教育考核制度 2019
小學遠端教育 教學應用檢查與考核制度 繩莊小學 2013 9 繩莊小學遠端教育教學應用檢查與考核制度 一 指導思想 農村中小學現代遠端教育的根本目的在於 面向學生，走進課堂，用於教學 我校突出了 應用 這個主旋律，在 用 字上想辦法，在 用 字上做文章，在 用 字上抓落實，在 用 字上抓推進，教學工...