為了激勵大多數同學走進閱讀，我組織學生在晨會課時間搞了個「一分鐘演講」，至於花幾分鐘，誰真去計較？今天照例請2個同學上台，結果又是那七八個積極分子，我火了，採取強制措施——不準備好不許玩。
為了鼓勵積極分子，我先排好這8個同學的上台順序，但晨會課那點時間不夠，又怕國慶長假遺忘，就說全都安排在中自習，結果偶然成了故事會，學生認真地說，聽眾出神地聽，這點興趣、這份專注實在難得！一直苦於低年級孩子的閱讀沒有好的反饋形式，此刻不就在眼前嗎？
有時班隊會也苦於不知道安排什麼形式讓學生喜歡，不也找到了乙個很好的途徑了嗎？這樣省得教師重複嘮叨，學生感覺乏味；其實教師硬著頭皮講也很累的；不如調劑調劑，換換形式，師生都樂，更主要的是促進了孩子閱讀，不是挺好嗎？
但這樣的活動不能成為少數人的施展舞台，應該帶動全班。我還要利用課間、晨會課等時間過問此事，依經驗，老師關注的事學生會拿它當重要事來做的。希望全班因為故事會、因為閱讀「忙碌」起來！
故事會主持
親愛的老師 同學們 合 大家下午好！a 故事，孩子心中永遠的七彩殿堂。b 故事，你我眼前美麗的知識樂園。a 它像一枝描繪絢麗生活的畫筆，將激情幻想懸浮於廣闊腦海，將勇氣智慧型碰撞於幼小心靈。b 在這個美好的時刻.我們歡聚一堂 a 輕輕撩開故事的面紗，靜靜聆聽我們自己編寫的精彩故事。合 四二班編故事比...
故事會方案
延慶縣第八中學初一年級故事會方案 胡明霞一.活動目的 中華民族的傳統文化源遠流長，博大精深。在浩如煙海的文學 歷史名著中，有許許多多栩栩如生的人物 引人入勝的故事，有寓言故事 民間故事 歷史故事還有神話故事等，正等著我們去親近 去感受 去閱讀。為了在初一年級學生中營造一種讀書講故事的的學習氛圍，陶冶...
天天故事會
作者 陽睿 新課程 小學 2015年第04期 孩子良好的語言發展是會讓他們終身受益的，對幼兒時期的孩子而言，從故事中去感受和學習語言是一種最直接和有效的方式。為了進一步發展我班兒童的語言表達能力，培養孩子在集體面前發言的積極性和自信心，學會更好地傾聽別人說話，天天故事會 活動應運而生。我們和孩子們一...