2023年12月30日
在這一年中，我們科研處一行五人齊心協力，在校領導的指導下，在***校長的帶領下，各項工作圓滿完成。
在本年度中，科研處在處外派教師參加國家級、省級的骨幹教師培訓、學校參加縣教育局的培訓、學校的二級培訓方面、國家省市組織的精彩課堂的活動、省組織的技能大賽等工作中，按時、高質量地完成了相關的任務，並取得了很好的成績。在指導教師學校教學方面，今年著重聽了就業班的課，對就業專業的教學情況進行了系統的了解，並對應地進行了交流，肯定了老師們的長處，提出了老師們的改進方面，指導了教師們的思想、具體操作方面的努力方向。在課程改革方面，加強了思維導圖、深本數學、做中學做中教的教學理念等等。
在今年這些工作中，雖然取得了一些成績，但是，在工作也存在一些問題，困擾著我們，也給我們的工作帶來了許多不必要的麻煩。下面我就將相關的問題簡述如下。
一、是大多數的教師進行教學研究、教育教學科研的積極性不高。
主要原因有學校在教學研究與教育教學科研方面的資訊不夠通暢，老師們在日常教學中能接觸到的東西水平實在太低。對應的解決辦法是，學校能夠提供機會，到其它水平高的學校進行參觀學習，讓老師們開闊眼界，見到了別人的好，才能有興趣學習、試驗、實踐、總結、提高。
另一方面，就是學校沒有相應的激勵機制。學校在內涵建設中，正在進行相應的制定，相信很快就會有所改觀。
二、學校的有些職能部門制約著學校的工作。
學校有些部門，有待進一步加強。比如，我們這麼大的一所學校，沒有專門的電教部門，在精彩課堂的錄相、編輯中，出現了時間安排困難的問題。我們學校，有資訊主任，但是沒有相應的機構、專職人員。
***老師課多、事多，儘管積極性很高、熱情、辛苦，但是畢竟人手太少，所以在安排精彩課堂的錄課時，就出現了這邊安排了錄課，那邊學樣又有急活時間上衝突的問題。導致了遲遲完不成相應的任務。
問題的解決：建議學校建立專門的資訊電教機構，配備相應的專職人員，並對相應的人員進行業務培訓，這樣才能配得上我們國家重點的身份地位，才能按時完成相應的電教方面的任務，才能提公升我們學校對外的形象。
三、外派教師參加參加培訓時，有一些困難。
1．有些老師不願意外出參加培訓。
這個問題的主要原因有二個，一是外出不是佔休息時間，就是培訓的時間過長。二是老師沒有乙個積極上進的心態。
2．外出培訓的教師，不能按要求積極進行相應的二級培訓、相應的資料上交。
這方面的主要原因是，學校沒有相應外出參加培訓的激勵機制。去和不去，對教師來說差不多，出去培訓了，還少掙了課時補——得不償失。
出去參加培訓的教師，回來後，幾乎沒有人主動交培訓資料、總結，沒有人主動進行校級二級培訓的。
這方面的原因，主要是老師們多數不想去參加培訓，是被動參加的，所以就認為是負擔。另一方面，去參加培訓的費用不經過學校相關部門的審批就報銷了，所以就對科研處有了可以不理的理由。
所以這個方面的解決辦法是：建立相應的激勵機制；出去——無論是參加培訓，還是學習，回來後相關處室簽字後，才能報銷的制度。
四、科研處的創新精神不足
之所以這麼說，是因為在學校的工作上，科研處都是沿續了通常的工作方法與工作程式，除安排學校日常的工作以外，就是執行上級安排的具體的任務，雖然也能圓滿地完成相關要求的任務，並取得了一定的在外人看來還算不錯的成績，但我們自己清楚，我們在具體的思想與工作安排上，拿不出具有創新精神與開拓精神的辦法與措施，所以導致科研處的工作沒有實質的開拓局面的舉措。
比如說，一位老師，作一節課，要比平時上三四節課還要辛苦，還要累，上一節課，有課時補，而作一節課，科研處不能給作課老師造一分錢。科研處輔導教師在市、省、國家級作課獲獎，科研處不能給作課教師一分錢的補貼。
學校需要花錢的地方很多，而在教研、科研方面又是投入大見效慢的地方，儘管如此，我也希望學校在教研、科研方面的投入多一些。
總之，學校對教研、科研多一些重視，在教研、科研方面多一分投入，學校的教研、科研就會多一分的進步，學校就會多一分希望。學校在教出的學生中，優秀者越多，對學校的正面影響越大；學生進入社會後收入越多，對我們學校的招生越有利；我們招的學生越多，進入我們學校的優秀學生就越多，對我們學校才能形成良性的迴圈。
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