課題結題申請書
課題名稱：「家長開放日」模式研究
課題負責人：葉運琴趙濤
所屬學校：武漢市光谷豹澥第一小學
課題研究時間：2023年12月——2023年7月
課題組成員：胡潔朱春明王志敏程俊何友桂吳鮮雲曹國順胡文華郭立主程永華唐國芬吳正紅李祖國柳小芳
湖北省中小學德育「五項專題」研究與實驗課題工作領導小組：
武漢市光谷豹澥第一小學學生成長中心於2023年12月向湖北省中小學德育「五項專題」研究與實驗課題申請了「東湖高新區中小學校共建區域特色建立及實踐研究」子課題「家長開放日」模式研究，經過課題組成員兩年的努力，本課題研究已初見成效。至2023年7月本課題研究已到期，現向湖北省中小學德育「五項專題」研究與實驗課題工作領導小組申請結題驗收。
課題的研究過程：
根據研究的實際情況，我們分為四個階段開展了研究。
（一）研究的步驟
第一階段：1、準備階段（2023年12月——2023年2月）：
完成課題設計，啟動研究。
1、發動宣傳，讓教師了解學校課題研究的目的和意義。
2、家長情況摸底，了解我校的真實的家庭狀況，找出問題，歸納原因。
3、在全校開展課題實施研討會。
4、組織教師開展家校共建活動反思。
第二階段：2、研究階段（2023年3月——2023年7月 ）：
按照方案實施研究，並撰寫階段性研究報告。
1、課題組成員開展家校活動，撰寫案例分析，在班主任討論組內進行交流。
2、組織課題成員教師「家長開放日活動」，在活動中體現有效家校共建的方法與優勢。
3、學校組織課題組成員召開座談會，切實解決課題研究中遇到的困難，提
供財力和經驗支援。
4、組織老師談體會，談感想，撰寫初步研究心得體會。
5、課題組成員不斷總結活動中的成功經驗，定期交流，改進不足。切實提
高家長開放日活動效率。
6、活動提煉：組織每學年一次校級的「家長開放日觀摩活動」，從理論到實踐再由實踐到理論全面反覆打磨優質的家長開放日活動設計。徵集一批可實踐有特色的活動設計，建立豹澥一小「家長開放日活動設計「校本資源庫。
第四階段：3、總結階段（2023年9月——2023年7月）：
對課題進行全面總結，並撰寫研究報告。
1、查漏補缺，進行實驗後測，分析研究資料，完成課題研究報告。
2、搞好課題結題工作，撰寫結題報告，提交課題組鑑定、驗收。
3、展示課題成果。對開展實驗課題的優秀班級、優秀教師進行表彰。
撰寫結題報告，召開結題自查會，申請課題驗收。
取得的成果：
主要成績：（教師）
主要成績：（家庭）
總之，家長開放日使學校教育與家庭教育實現雙向互動，從而不斷提公升了家長對子女教育的科學性，使學生與家長得到共同和諧、共同成長。
結題申請書
課題結題申請書 譙城區教科所 譙城區青雲分校教師石曉梅 程素俠於2012年12月申請了 低年級朗讀能力策略研究 的課題，經過課題組成員半年多的不斷努力和實踐。2013年6月本課題研究已到期，現向教科所提出結題申請。課題名稱 低年級朗讀能力策略研究 所屬學校 譙城區青雲分校 課題負責人 石曉梅 課題研...
課題結題申請書
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課題結題申請書
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