與其到頭來收拾殘局,甚至做成蝕本生意,倒不如當時理智克制一些.
六年級數學備課組工作計畫 2006、9
一、 基本情況分析:
我們六年級共有9個班
近500名學生
六年級打散重新分班
統一使用蘇教版數學
班與班之間學生水平差異不是太大
但每個班的學生水平差參不齊
我們組共有9位老師
都是有豐富教學經驗的"老"教師
特別是老師和主任多年從事畢業班教學
不僅有豐富的教學經驗
而且能吃苦耐勞
他們在我們組起了模範帶頭作用
我們相信在校領導的正確指導下
在浦校長的直接關心下
我們一定能圓滿地完成教學任務
二、 指導思想;
組織全組老師認真複習《新課標》
鑽研教材
讓教學更帖進生活
從培養學生能力和創新意識出發
不斷改進課堂教學
提高課堂教學的效率
力爭輕負擔高質量
在夯實學生基礎的同時
拓寬書本知識
讓不同的學生得到不同的發展
三、 具體措施:
1、 認真學習《新課標》
用新的課改思想指導我們日常的教學工作
2、 加強對教材的研究
充分發揮集體的智慧型
把備課活動落到實處
3、 加強理論學習
用活的思想不斷充實自己
注重對自己教學工作進行總結
寫好教後記
4、 開展組內聽課
互相交流教學經驗
在實踐中落實新的教學理念
5、 有計畫地補充一些課本上的拓展內容
針對學生差異分層次布置作業
6、 加強評課活動
不斷提高課堂教學的藝術
7、 積極參加學校的演練場活動及各級各類的教學活動
8、 組織好7次單元測試
出好每天的家庭作業
四、 具體安排:
周次具體內容負責人第1周1、 總結暑假作業中問題第2周1. 第一單元2課時及第二單元1---3課備課
2、 週末練習
3、 期初練習
第3周1、備課:第二單元4---8課
2、通備課組活動計畫
3、討論有關數學拓寬內容與補充材料
4、討論演練場課
5、週末練習第4周1、備課:第二單元9---13課
2、週末練習
3、討論國慶節作業
4、 評課第5周1、備課:第二單元14課
及第三單元1----5
2、第二單元測試( 出卷)
3、週末練習
5、 評課
6、 確定國慶節作業並分發
第7周1、備課:第三單元6-10
2、討論近階段教學中存在問題
3、週末練習
7、 評課
第8周1、備課:第三單元11-15
2、討論聽課中存在問題
3、週末練習(8)
4、評課
第9周1、備課:第三單元16-20
2、評課
3、週末練習(9)
4、進行第三單元的測試( 出卷) 第10周1、備課:第四單元及第5單元共5課時
2、評課
3、總結第三單元的試卷
3、週末練習(10) 第11周1、 總結第
一、二、三單元存在問題
2、 備課:第6單元1-----5課時
3、週末練習(11)
4、評課
4、第4
5單元測驗(合起來出試卷) 出卷第12周1、期中測驗並總結各自教學中的成與敗
2、備課:第6單元6----9課
3、週末練習(12)
4、評課
第13周1、備課:第6單元10----11課及第7單元的1---3
2、評課
3、 週末練習(13)
4、 第六單元測試( 出卷) 第14周1、 備課:第7單元4-8課
2、 評課
3、週末練習(14)
第15周1、備課:第7單元9-13
2、評課
3、週末練習(15)
4、討論第四單元測試中問題
第16周1、備課:第7單元第14課時及第八單元的1---4
2、評課
3、 週末練習(16)
4、 第7單元測試( 出卷) 第17周1、備課:第八單元5-9
2、評課
3、週末練習(17)
4、討論百分數應用題的補充內容第18周1、 備課:第八單元10-11課時及第九單元
2、 2、週末練習(18、19、20)
3、第八單元測驗( 出卷) 第19週期末測試及總結注:每組的第乙個人負責備課和中心發言
第二個人出週末練習
六年級數學備課組工作計畫
他們通過自己的活動為社會作貢獻,社會也回報他們以崇高榮譽和鉅額財富。六年級數學備課組工作計畫 2006 9 一 基本情況分析 我們六年級共有9個班 近500名學生 六年級打散重新分班 統一使用蘇教版數學 班與班之間學生水平差異不是太大 但每個班的學生水平差參不齊 我們組共有9位老師 都是有豐富教學經...
六年級數學備課組工作計畫
2014 2015學年第一學期 一 指導思想 以課程改革的實施為動力,以新課程標準精神為指導,加強學習 更新觀念,圍繞進一步優化集體備課質量 優化課堂教學效益 規範教學常規管理和提高教師實施新課程的能力,紮實開展六年級數學備課組研訓活動,不斷提公升教育教學質量。二 工作目標 認真學習新課程標準,能用...
六年級數學備課組工作計畫
快樂不是因為擁有的多而是計較的少。六年級數學備課組工作計畫 2006 9 一 基本情況分析 我們六年級共有9個班 近500名學生 六年級打散重新分班 統一使用蘇教版數學 班與班之間學生水平差異不是太大 但每個班的學生水平差參不齊 我們組共有9位老師 都是有豐富教學經驗的 老 教師 特別是老師和主任多...