師德師風學習心得

五語王艷君

假期剛過，就開始了師德培訓，雖然經常學習，但每次都有新的收穫！現將學習心得總結如下：

1、師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。師德，是教師應有的道德和行為規範，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學生道德修養的楷模之一。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產生一輩子的影響。

教師職業道德,是教師從事教師勞動所應當遵循的行為規範和必須具備的道德素質。

2、師德，是教師工作的精髓，可以用「師愛為魂，學高為師，身正為范」概括其內涵。

師愛為魂。「師愛」是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，即「師魂」。從愛學生的角度講，就是教師要做學生的良師益友。

好師德培養好教師，好教師造就好學生，好學生譜寫好未來，可見師德的重要性！

「保護學生安全」是針對中小學的特殊情況提出的——中小學生的絕大多數是未成年人，因此教師在負有教育、教學之責時也同時負有保護之責。這也是《青少年保護條例》等法律、法規的具體化。這樣的規定並不損害教師的利益，更談不上侵犯教師的生命權，因為「保護學生安全」並不排除教師也可以並應該保護自己的安全，更沒有要求教師必須捨己救人。

「保護學生安全」主要是要求教師在平時加強對學生的安全教育，落實各項安全措施，防範學生的危險行為。在遭遇突發事件，或學生處於危險中時，作為成年人、具有更強避險經驗和能力的教師應該給學生切實有效的幫助。教師與學生的生命權是同等的，在危難中讓體力和經驗不如自己的學生走在前面，正是給學生平等權利的表現。

3、「其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。」我們教師若不是路標，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術性再強,都是無根之木、無源之水!

每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜裡、心光屏上，這就是無聲路標的示範性，這種示範性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。師德真是這種內化力的體現。

乙個熱愛學生的教師，首先必須教好學生，這是乙個教師立身行事的出發點和歸宿點，是他們事業有成的立命之本，嚴格要求學生：「字要規規矩矩地寫，話要清清楚楚地說，課文要仔仔細細地讀，練習要踏踏實實地做，作文要認認真真地完成。」在一絲不苟的教學實踐中教書育人，忠心耿耿，盡心盡力。

4、小學語文教學工作是一項平凡而艱鉅的勞動，字詞句章，聽說讀寫，語修邏文，日復一日，年復一年，周而復始，迴圈往復，打的是一場「消耗戰」，數十年如一日，傳道、授業、解惑，用自己的心血澆灌學生的心田。像春雨一樣，「潤物細無聲」，默默無聞，不圖名利。「絲盡」方止，「淚乾」才滅，很難顯身揚名。

但決不能由此而喪失上進心。古人說「學不可以已」、「學無止境」；我們今天同樣可以說「教不可以已」、「教無止境」。每個小學語文教師都應有強烈的上進心，業務上精益求精，方法上不斷更新，錦上添花，學點理論，搞點試驗，寫點文章，攀登教學的一座座高峰。

無數事實說明，乙個小學語文教師必須以身作則，言傳身教，才能教好學生。譬如你要在語文教學中對學生進行愛國主義、國際主義教育，培養學生的群眾觀點、勞動觀點、集體主義觀點和辯證唯物主義觀點，你首先必須是乙個愛國主義者、乙個革命者。道理很簡單，因為教師做的是教育人、培養人、造就人的工作。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優秀的人民教師。

師德師風學習心得

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