主題班會教案 1

2022-02-18 21:38:27 字數 2482 閱讀 7278

3.靈活自由的活動形式:此次教育並不是單純的「填鴨式」講授,而是很大程度以學生為主,採用開放式的討論和設計,讓他們在參與的過程中在表達和思維方面得到鍛鍊。

五、班會形式

以教室為主要的開展場所,充分利用多**等工具開展活動,以班級為單位開展主題班會活動。

六、設計思路

此次主題班會的設計是遵循了人的認知和思維過程進行科學設計的:聽、看事例——對比**發現不同——認識的基礎上抽象思考——反思提出建設性的看法、想法。

七、班會過程

1、教學目的

「你的辛苦,會變成你的禮物;你的付出,會照亮你的路」,我們的每一分奮鬥又何嘗不是在照亮學校的路?這次主題班會從現實的層面是為了:

1. 讓同學們破除對大學生活的迷茫;

2. 學會面對學習的過程和學校生活環境帶來的問題;

3. 學會利用周圍的資源進行個人的發展,結合學校發展的現狀對個人的夢想之路進行合理有效的規劃。

2、授課類別:實踐課

3、教學重點、難點:

教學重點:

1.讓同學們充分了解學校過去、現在、未來的情況;

2.理性看待學校環境與個人發展的關係;

教學難點:

1.時間上的距離感讓同學們對過去的事情產生陌生感

2.條件的限制讓展示只限於ppt展示,沒有歷史實物展示;

3.把個人和學校聯絡起來;

4、教學時數 :1學時

5、教學方法:講授法、討論法、比較法、案例法、演示法相結合,以課堂討論為主,適當輔以講授等其他方法。

6、教學組織與設計

1.教學過程的組織:

列舉例子,通過各種充滿正能量的事例讓學生「穿越時空」,回到條件艱苦卻充滿奮鬥激情的學校過去;

進行對比,讓同學們了解過去和現在的情況,對學校的發展有直觀的認識;

開展討論,通過更多的思考讓同學們認清學校發展的形勢;

自主設計,讓同學們提出自己的職業夢想規劃,構思學校發展藍圖。

2.教學過程採用師生互動、自主討論等的、形式,讓學生對本章的重難點有較清晰的認識,在教學過程的組織中特別注重對學生語言表達、辯證思維等方面的鍛鍊。

3. 使用****、ppt展示等多**手段,增強教學效果;

八、教學過程:

匯入:(5分鐘)

1、**學校航拍**;

2、展示「歷歷在目梧院路奮鬥足跡照未來」主題班會第一張ppt

3、啟發式引言:

大學是人生長河中承載著美好和珍貴的一艘航船,在這裡,我們卸下了長久以來公升學的壓力,開始自由地在知識的浪花中嬉戲,去追逐五彩斑斕的興趣之魚。但是,大學又是一列短暫匆忙的列車,還沒來得及發現母校更多美麗的故事,還沒來得及見證她更多日新月異的變化,不少人就即將要面臨分離,各奔東西。

你們已經大三了,那麼你了解過嗎,自己的大學母校有著怎樣的過去和記憶?

你曾經想過嗎,我在母校的時候曾經做過什麼?

你思考過嗎?自己未來的夢是什麼,學校的夢是什麼?

(一)「看看」母校那些年(10分鐘)

展示相關的故事和**材料:

1.學校剛建立時期:

2.學校昇本時期:

3.學校邁向「梧大夢」時期:

提示:1.分不同的空間;(比如曾經的珠山校區、北校區、西校區各1~2張);

2.分不同物件;(領導校長介紹、老師講述、學生回憶各1~2個故事)

3、傳播正能量為主;(比如介紹典型的發生在學校中的或艱苦,或歡樂,或催人奮進的往事)

4、要有條理;(盡可能讓同學們感受學校歷史的魅力,感受學校一步乙個腳印紮實向前的軌跡,感受那些年梧院學子們的熱情和青春)

(二)對比發現「變化美」(10分鐘)

第二個環節先讓同學們進行三分鐘的思考,讓大家圍繞著「看得見的學校新變化」「尋找學校變美的地方」等主題內容展開發言。

引導性進行提示:

比如說物質設施方面:桃花小路的修繕、圖書館體育館的施工完成、a11兩個飯堂相繼開設、學校新的網球場、學校「綠意盎然」的塑膠跑道等等;

比如精神文明建設方面:校史館、西江文化館的建設、圖書館的大變樣、校徽校歌新亮相、校訓的徵集意見、公共課的新改革等等)

然後再展示對比的ppt**,進行簡短的總結。

物質:1.學校教學樓的對比

2.學校十八公尺大道的對比

3.學校圖書館的對比

4.學校操場的對比

5.學校飯堂對比;(可以自由新增)

精神:1.校史館、西江文化館的建設**

2.校徽校歌新亮相的**和文字介紹

3.校訓解釋和網上的相關文字報道

(三)圍繞「變化」議一議(10分鐘)

大家都是有一雙「發現」眼睛的「有心人」,看到了學校的很多變化,那麼接下來大家不妨活動一下腦子,來思考下面的問題:

你認為學校環境對個人成才有影響嗎?

希望同學們暢所欲言,最好舉出例子,闡釋理由。

討論結束後進行總結。

(四)大膽繪出「心中夢」(10分鐘)

2.鼓勵同學踴躍上台進行展示和介紹。

九、課後實踐:

1. 組織參觀一次學校的校史館,並讓同學們寫乙份個人的感受,字數不限;

2. 讓同學們提5個對學校發展的建設性建議。

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