2015.8.25
一、指導思想：
以全面提高教育教學質量為核心，堅持全面發展、主動發展、生動發展、和諧發展為導向。以學生為本，優化教學資源，關注學生個體差異，因材施教，讓學生的個體特長得到更好的發展。轉變教學觀念，教育方法，培養學生自主學習能力、提高學生綜合素質，讓每個學生都得到最大程度的發展。
二、工作目標：
更新轉變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇於探索，不斷提高常規教研活動的層次和水平；積極開展教學改革實驗，改革課堂教學方法，不斷提高課堂教學效益；加強課題研究工作，爭創本校教育科研品牌，力求做到「科科有課題，人人有專題」，開創人人參與教科研活動的新局面，進一步深化教育教學改革；建立教科研評估、激勵機制，激發教師參與教科研的熱情，從而促進教師隊伍素質和教育質量的不斷提高。
三、主要工作：
一、營造科研氛圍提高科研實效
（一）構建學習型組織。
根據本學期學校工作計畫，我校將積極走教研與科研相結合的道路，組織教師加強對教學中的難點和熱點問題的研究，努力構建自主學習型組織網路，不斷進行教學反思。要求教師每學期認真閱讀一本教育理論專著，每週擠出時間學習，做好摘錄，並聯絡實際寫學習心得，每學期必須有自己的學習筆記。期末進行筆記檢查評比。
同時鼓勵教師上網閱覽，及時了解教育科研的新動態。
（二）加強師資培訓
為提高學校教科研整體水平，力爭使學校教科研質量上新台階，本學期將加強業務培訓。一是充分利用業餘時間，組織教師學習教育理論、課改精神、新課標、各學科先進的課堂教學模式、有關研究性學習和校本課程研製的理論和經驗以及學校有關教學和其他方面的要求；二是根據中心校工作計畫的片區開放課組織教師到兄弟學校參觀學習，拜師學藝。
二、抓好課題研究加強規範管理
（一）本學期，學校將現有課題進行規範管理，強化課題研究的流程管理，積極創造條件，依靠骨幹力量，創設科研氛圍，集中力量進行課題的研究與實踐工作。由學校牽頭，組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，並上公升為理論，使課題研究落到實處並早出成果。
1、本學期的重點，一是加強課題的研究力量，組織專題學習和培訓；二是對各課題組進行明確分工，以便正常開展活動，課題研究活動記錄由組長負責，活動要有計畫、總結和體會，學校將進行督促、檢查和考核；三是重視資料的積累工作。課題承擔者組織活動要有文字記錄，形成材料，及時做好調查分析等，完成相關實驗對照報告，形成階段性的研究成果。
2、向上級教科研部門申報課題，邊研究、邊申請課題立項。
3、其他各級課題，分別由各課題主持人負責，重點完善課題研究方案，不斷實踐，加強總結工作，爭取在過程研究中有所突破。
（二）強化科研意識，樹立人人都是教科研工作者的意識，積極投身於教改實踐。本學期都要根據自己的教育教學實際，確定好自己的課題，並制訂好研究方案，學期中要通過實驗課、**等形式體現並匯報相關研究成果。
三、加強宣傳力度推廣科研成果
（一）本學期，學校將圍繞學校中心工作，鼓勵發動教師及時撰寫教育資訊及文章，積極向有關報刊投稿，加大學校工作的宣傳力度。
（二）本學期著力組織教師積極參加各級各類的徵文、**競賽。學校將擔負起收集、反饋資訊的任務，及時把市級以上有關徵文、**競賽等資訊傳達到每個教師，由學校對教師的**進行篩選，把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。四、建立激勵機制提高教師科研主動性和積極性
為激勵廣大教師積極投身教育科研，學校將對學教科研獎勵制度，學期末將對教師的教科研活動進行評比，對教科研工作取得一定成果（包括進行課題研究、**發表、獲獎、學術交流等）的教師，根據學校獎懲細則進行獎勵。
教科研工作計畫
二 加大培訓力度 以暑期校本培訓為起點，把上級部門的各級各類培訓與校本研修相結合，把校本培訓貫串於日常教育教學工作之中，實現平時自主研修，假期集中培訓的終身學習，持續發展的職業理想。通過 請進來，走出去 等形式，為老師們盡可能地創設學習提高的機會。學校將邀請有關教育專家 教學行家來校作講座，幫助教師...
教科研工作計畫
2010 2011學年度第一學期 一 指導思想 面對新一輪課改形勢和任務，面對學校教師專業發展和學生實際，我校教育科研工作應繼續引導教師強化教科研的意識，樹立向教育科研要質量的觀念 引導教師從研究角度對待本職工作，掌握科學方法，形成一支教育科研骨幹隊伍 引導教師投身到教育科研實踐中來，不斷發現教育教...
教科研工作計畫
一 指導思想 科研興教，科研興校 是向教育科研要質量，我們的科研改革是在現代教育思想和教育理論指導下，在教學實踐中不斷展開的，是要提高教師自身的教育科研素質，鍛鍊教師自身的教學創新能力，實現我校以教科研促進教學水平不斷提高的目標。使廣大教師在課改的實踐中不斷破除舊的思維方式，轉變教育觀念，自覺培養起...