學習張化萬、高金英的一點體會
李金梅2月26日和28日，我去縣里參加了張化萬和高金英兩位教育專家的講座，使我受益頗深。在此之前，我也多次在網上學習過兩位專家的講座，被他們的經歷所打動，也被他們的教學心得和經驗所深深吸引，下面就**一下這次學習的一點體會。
我還記得張化萬老師的一句話，「我會善待自己的事業，老老實實地寫好人生每一張日曆，」彰顯了張化萬老師的生活態度和工作態度。40多年來，他始終站在三尺講台上，默默地耕耘著。張化萬老師告訴我們，教師的使命，不僅在於讓學生積極主動地參與課堂教學，完成既定的教學任務，更重要的還在於滿足不同個性的孩子的需要，促進不同個性的孩子的成長。
這，是張化萬一直以來堅持的教育觀念。他認為，每個孩子都是寶，不僅是家長的寶貝，也是教師的寶貝，教師沒有任何理由忽視任何乙個孩子的存在。我們可以在課上和課下去關心每一位學生，對每一位學生一視同仁。
再談談高金英老師，她的教育理念和幽默機智令我佩服。在講座的時候，她還展現了自己的**才華，列舉了好多親身經歷，告訴我們應該將自己的特長充分的發揮到教學中來。作為一名當代教師，也應該走在時代的前列，比如近兩年非常流行魔術，高金英老師就能夠去學習魔術，為了吸引所有學生，使所有學生喜歡自己的課堂，她就表演給學生看，在學生眼裡成了最有魅力的教師，也讓自己的課堂成為最有魅力的課堂。
在教育教學中，我們總會遇到各種各樣的學生，其中不乏我們經常提到的問題學生．離異家庭越來越多．這些問題學生在我們的教學過程中或者是在班級管理中，都多多少少讓老師頭疼．而我們的老師對這些孩子的心態，雖然我們不明說，但在潛意識裡都認為有些學生是改變不了的，對他們也是一種放棄的心態．覺得這部分學生＂會妨礙班級的各方面工作，妨礙正常的教學，不知如何管理，久而久之對他們產生厭煩心理．但高老師的一句話也是郭校長曾經贈送給老師的一句話真的值得我們去深思，＂當你把學生看成天使，你就生活在天堂裡；當你把學生看成是魔鬼，你就生活在地獄裡＂．相信我們的這些學生們本性是善良的，只是我們這個社會.家庭或者學校在教育過程沒有充分的去理解他們，真心的愛他們，從而導致這些孩子的心理和行為出了點小問題．我相信他們，只要我們正確的引導，這些孩子會帶給我們驚喜，讓我們看到他們的努力和進步．高金英老師教會我們相信＂沒有教不會的學生，只有不會教的老師＂這句話．如果我們真正的去愛每乙個學生，針對每個學生的不同狀況採取不同的策略，相信每個班級都會是乙個團結和諧進步的班級體。
總之，無論學習哪位專家，都需要我們自己在實踐中摸索，在實踐中總結自己的經驗。在今後的工作中，我會以兩位專家為榜樣，去創造屬於我自己的成功的教育人生。
國旗下講話李金梅
尊敬的老師們，親愛的同學們 大家早上好！伴著秋天的氣息，我們又開始了緊張而又快樂的校園生活。借今天的機會，給同學提幾點要求和希望。首先，我們要加強安全防範意識，上學的路上要嚴格遵守交通規則，嚴禁在上學 放學的路上玩耍 追逐。在校時，必須嚴格遵守學校的各項規章制度，嚴禁在教室裡 走廊上 活動場所追逐打...
李金梅讀後感
讓數學好玩 可以這樣教數學 讀後感 李金梅一直以為數學課堂是理性的，缺少那份感性 數學課堂是淡味的，少了幾份詩意 數學課堂只是枯燥的做題，沒有那份情趣。當我讀完 可以這樣教數學 時不禁想 原來我們的數學課堂也能歡聲笑語，也能如此靈動，如水一般的自然清柔，又如山一樣的偉岸巍峨，是那麼得好玩，又是那麼得...
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