班裡的張守志走了，我暗自慶幸之餘，又想到了乙個男孩。他是單親家庭，很淘氣，不寫作業不聽課，經常說髒話，整天髒兮兮的，尤其令人討厭的是，他還有個不講理的爺爺奶奶、還有乙個經常不在家的爸爸。說實在話，我從心底裡鄙視他們。
可憐之人必有可恨之處，這話說得真沒錯，有時我就想，本來這孩子可能是個葫蘆娃中的老七，可是被蛇精她們澆灌了素液，所以心靈有些黑暗。對他好吧，他會覺得那是理所應當的，對他嗤之以鼻吧，又於心不忍。心裡的兩個小人始終在鬥爭著。
最後我決定還是拉他一把，哪怕他是蛇，將來會咬我一口，就像農夫和蛇那個故事一樣，可本性如此，我們難以跳出這個圈子。
於是我嘗試著從生活上關心他，把我兒子的衣服等東西給他，沒換來半個謝字，這樣說並不表示我想要他怎樣感激我，而是在他的字典中，沒有感恩這兩個字，這是最可悲的事，這個孩子的內心世界會是怎樣的呀？我為他補習功課，一點一點地教他寫作文，一字一字地教他寫生字，一題一題地教他計算，成績有了一些進步，然而他的內心呢？我不知道可以怎樣教他去感恩。
都說愛的能力是需要學習的，不如我就教他去愛他的家人吧！我在輔導他作業的間隙，和他聊他的爸爸、爺爺奶奶，從談話中我發現，孩子對他的爸爸還是很愛戴的，說他爸爸有時給他零花錢讓他買好吃的。小孩子嘛，大多都是吃和玩嘛，不足為奇，從他的嘴裡說出這樣的話，太平常不過了。
於是我藉機說大人賺錢的不容易，要對爸爸好一些，有了好吃的要先給爸爸和爺爺奶奶一口。當我給他講這些的時候，我覺得這個孩子很可憐，他的成長缺少了太多的教育，而這些，又是我們學校教育難以彌補的。我只希望他能多接受一些這樣的知識，哪怕這只是滄海一粟，哪怕在他的家庭影響之下這顯得很蒼白無力，但我仍固執地認為這該去嘗試。
可能這一課補得有點晚，希望會有那麼一天，這晚來的教育也會綻放花朵。
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